文档介绍：高一年级《离骚》学案编号204姓名班级主备日期2012/11/30离骚内容感知《离骚》是我国古代一首伟大的抒情长诗,历来以其可与日月争辉的光芒照耀诗坛。全诗373句,是屈原的思想结晶,是他政治失败后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之思的作品。它有着丰富的内容、浪漫的想象、强烈的感情、自成一格的写作手法,思想和艺术上的魅力并重,令无数人为之倾倒。课文节选的这部分主要叙述作者因洁身自好、坚持正道而受到周围众人的猜疑和造谣中伤,君主也疏远了他,他一方面表明誓死决不就此退缩,和蝇营狗苟的小人们同流合污;一方面设想自己要隐退,同时更加努力培养自己的美好的德行。这部分也是作者最集中表白自己的心志,感情表达最直接、强烈的段落。阅读时要注意把握它的内容和思路,领会作者的思想感情。基础梳理一、(kuā)羁(jījī)謇謇(jiǎn)侘傺(chàchì)溘死(kè)蕙(xiāng)揽茝(chǎi)谣诼(zhuó)方圜(yuán)攘诟(gòu)鸷鸟(zhì)延伫(zhù)芰荷(jì)岌岌(jíjí)杂糅(róu)兰皋(gāo)可惩(chéng)好修姱(hào)相(xiàng)谇(suì)偭(miǎn)忳(tún)二、:叹息。好:爱慕。羁:马缰绳和马笼头。喻指束缚。修姱:修洁而美好。揽茝:采集芳芷。比喻高尚的德行。谇:谏诤。虽:纵然,即使。九死:泛指很多次死亡。灵修:神圣,指君王。浩荡:荒唐。众女:喻指很多小人。蛾眉:喻指高尚的德行。谣诼:造谣,诽谤。工巧:善于取巧。偭:背向,引申为违背。周容:苟合奉承以取悦于人。度:法则,准则。忳:忧闷。不忍:不能容忍。不群:不能合群。相道:观察、选择道路。延伫:久久地站立。止息:停下来休息。初服:当初的衣服,比喻原先的志向。岌岌:高耸的样子。陆离:修长的样子。昭质:光明纯洁的本质。皋:水边高地。注意“皋”的下半部分不能写作“本”。离尤:获罪,遭受指责。“离”通“罹”,遭受;尤,过失。朕:我。秦始皇以前是一个普通的人称代词,谁都可以用,秦始皇以后成为皇帝自称的专用词。(错,通“措”,措施。)何方圜之能周兮(圜,通“圆”,文中指圆形的凿孔。)进不入以离尤兮(离,通“罹”,遭受。)延伫乎吾将反(反,通“返”,返回。)(古义:废弃,贬斥;今义:更替。)固时俗之工巧兮(古义:善于取巧;今义:指工艺品、诗文书画细致精巧。)吾独穷困乎此时也(古义:不得志,走投无路;今义:生活贫困,经济困难。)制芰荷以为衣兮(古义:用……、拿……;今义:认为,动词。)余独好修以为常(古义:认为……是……;今义:认为,动词。)怨灵修之浩荡兮(古义:荒唐;今义:形容水势广阔而壮大。)偭规矩而改错(古义:改变措施;今义:改正错误。)宁溘死以流亡兮(古义:随着流水而消逝;今义:因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。)长余佩之陆离(古义:修长的样子;今义:形容色彩繁多。)(羁,马缰绳和马笼头。此处名词用作动词,约束、束缚。)屈心而抑志兮(屈,动词的使动用法,使……屈;抑,动词的使动用法,使……抑。)伏清白以死直兮(伏,为动用法,为……而伏;死,为动用法,为……而死。)高余冠之岌岌兮(高,形容词的使动用法,使……高。)长余佩之陆离(长,形容词的使动用法,使……长。)四、