文档介绍：养成良好的行为****惯----城轨运管1703一、认识班级不良****惯有哪些?(一)我班班风存在一些不良现象,有改进的必要。1、学风方面。◆上课讲话:打上课铃后仍在讲话;特别在自****课上讲话,离开自己的座位。◆上课吃东西,思想不集中,玩手机、看与上课无关的书籍、照镜子、涂口红、涂指甲、聊天干扰别人,影响教学进度。◆打预备铃后仍迟迟不愿回教室,没有重视预备铃的概念。预备铃是为了正式上课做准备:准备在思想、学****物品、笔、书、准备铃响起就交手机。◆随意请假:找各种理由请假,无原则、理由很微弱、原因非常虚假。2、纪律方面在校内讲***;不虚心接受老师的批评教育,对老师、学生干部的管理和教育采取逃脱、抵赖、拖延和不合作等方式方法;课间和午休期间在教室追逐打闹喧哗玩游戏。3、仪容仪表方面留长发怪发、戴首饰;不穿校服,不挂校牌、戴耳钉、衣着不整齐,不剪指甲;不注意个人卫生,随地丢垃圾。(二)理解良好行为****惯的意义理解良好行为****惯的意义,有助于我们在班风校风教育过程中,保持心态平衡,思想通达,不容易闹情绪。1、班风校风教育的力量源自社会的期望。有的同学认为校风教育是学校某几个老师的事,是班主任看我不顺眼有意针对我。这是片面的看法和误解。良好的校风是办好学校的重要要求。好学校一定是校风优良。所有的家长都期望自己子女的学校校风越来越好。社会对任何学校的期望是,经过学校的教育,学生要具有良好的公德、行为****惯和社会意识,成为有理想有文化有纪律有道德的社会公民。2、知道自己的角色和责任。任何时候,你都要明白,在校读书五年,你的角色身份是学生,你的责任是:认真读书,尊敬师长,遵守校规,积极参与健康的课外活动。一切与这个原则相违背的行为都不符合你的学生身份。学生青年,有朝气有创造性,这是好事。但行为也要受到一定道德规范约束。你是学生,你就要以学生的行为规范约束自己,这是你的责任。三、认识几种思想误区,帮助你自己成长。1、把大事看小。以下几例为典型的错误思想行为:有的同学把打架当游戏玩,打起来不手软,甚至致人重伤,不把生命及其安全当头等重要的事,这是把大事看小。上课拿粉笔打仗;课间追逐打闹,不注意安全;让生命随时出现风险,这都是把大事看小。请记住,关系到生命安危的事都是头等重要的事,要学会尊重生命。2、小错可以不断。有的同学认为不穿实训服、戴首饰、上课迟到、不交作业、抽烟不是大事,够不上处罚,偶尔犯犯,甚至经常犯,老师也不能拿我怎么样。但是,请同学们注意,如果这些现象成风成片,性质就会变。小事就会改变性质,变成大事。有的同学小错不断,积累多了,事情就变大,有时候就没有机会挽救了。