文档介绍：..
.此消彼长。培养好习惯可以用“加法”,即件——李某和邢某因一点小事打架,虽然被同学及
想方设法让学生好的行为不断出现,反复强化,形时拉开,但是已经违反了班级公约,要接受班级公
成动力定型;改掉坏习惯可用“递减法”,给学生约的制裁——做好事,为班级服务。他们两人选择
一个缓冲的过程,让他们一点点把坏习惯改掉。此了为班级清洁卫生。
类学生往往是多方面的行为习惯都不好,运用“,立即会被灼伤——即时
减法”帮助学生改掉坏习惯要有所侧重。比如,对性原则
于课堂上做小动作的坏习惯,可以与学生约定在一处罚必须在错误行为发生后立即进行,决不能
定的期限内逐渐减少每堂课小动作的次数,对学生拖泥带水。
取得的点滴进步,适时给予鼓励和表扬,直至其完在李某和邢某打架后,我打算等到周五班会时
全改掉坏习惯为止。行为习惯的培养具有可迁移再宣布处理结果。但就在第二天的体育课上,我班
性,有时一种坏习惯的成功纠正,可以带动另一些的王某和初一年级的学生又打了一架。如果在李某
坏习惯自然消失,随之一些好习惯也很容易建立起和邢某打架之后,我立即将结果在班里公布,那么
来。贾书建黑龙江省哈尔滨市明珠中学校第二天的打架事件是否可以避免呢这件事给我的
教训是:处理及时,并且公告也要及时。
.不管是谁碰到热炉,都会被灼伤——公平
小贴士·性原则
不论是班干部还是普通学生,不管成绩好坏,
只要触犯班级公约,都要受到处罚。班级公约面前
“热炉沽则”的启示人人平等。尤其是班干部,老师有时为了维护他们
在全班同学心中的“威信”而不处理他们的错误。
陶发萍
殊不知,学生的眼睛是雪亮的,对这种不公平的事
情更是心知肚明。久而久之,不仅让班级干部疏远
每个班都有班级公约,公约执行得好,能在一了同学,还会导致班级公约“名存实亡”。
定程度上约束“大错不犯,小错不断”的学生。怛陶发萍上海市青浦区凤溪中学
如何避免班级公约成为一纸空文呢“热炉法则”
可给我们带来启示:
. 热炉火红,不