文档介绍：袅6生命与和平相爱袄肁铁凝腿莅【学****目标】、逐步深入的写作方法;体会本文的选材角度,及运用议论反复点化突出主题的技巧;;理解犹太人的民族精神。芇【导学案】螄自读课文,完成填空:,他身上有许多优秀的个性特点。写出给你印象最深的三个:,写了一个人、一个家庭,表现了一个民族。课文由戴维的______才能写到他多方面的才能,写到犹太民族的智慧和文化,写到他的________,成长历程,写出了这个民族的人民对____________的热爱。,他个性中蕴涵着民族精神的________。从戴维之“小”,我们可以窥知他的民族之“______”;反过来,也正是_____________滋润、灌注出戴维优异的人格力量。这样的写法可谓是:以小见大,互相映照。:袁第一部分(1)________________________________________(今昔对照、引入人物)羂第二部分(2——5)______________________________________________________蚈用时之短、水平之高(侧面、转折);外表:精干、灵活、冷静、成熟袇普通话:流利、准确、自然;(对比)优异成绩(衬托);才情(推测、暗示)薂其他特殊才能:掌握知识、理解和包容“别人的文明”(叙事、写人)的接受力、洞察力等。蝿第三部分(6——11)________________________________________________________袆6、7犹太人的智慧与文化(列举、引用)芆8、9家庭背景(家庭教育)走近戴维(叙议结合、反复点化)莂10——11成长历程(社会教育)袀第四部分(12——14)继续写对戴维的了解,抒发自己的感受。腿【练****与讨论】螆通读全文,说说你对戴维的认识?肂羂戴维为什么能够在这么短的时间里学好中文?芇膅犹太民族的民族精神是什么?袃蝿蚀【作业】薄(一)。螀充沛()杀戮()娴熟()侃侃()螈深谙()盎然()儒雅()锲而不舍()。莄(1)题目《生命与和平相爱》形象而又寓意深刻。它既点明了犹太民族的优秀精神:珍惜_____,憧憬_____,希望人类的生命能够与和平相爱,同时又形象地表现出_____生命与和平相爱____产生像戴维这样杰出的青年,才能使“我们每个人灵魂深处潜藏的_____”真正被_____。袂(2)本文采用逐步深入的方法,写了一个人、一个家庭,表现了一个民族。课文由戴维的______才能写到他多方面的才能,写到犹太民族的智慧和文化,写到他的________,成长历程,写出了这个民族的人民对____________的热爱。袆(3)全文结构中起承上启下作用的句子是__________________________。蚇(4)戴维是整体优秀的犹太民族中的优秀_____,他个性中蕴涵着民族精神的______。从戴维之“小”,我们可以窥知他的民族之“____”;反过来,也正