文档介绍：Lesson6Numbers6——10一、教材分析:本课是冀教版小学三年级上册第一单元紅esson6Numbers6-10》。本课在第四课的基础上继续学****数字6-10。在与别人分手时,会说表示再见的用语。通过简单的礼貌用语对学生进行情感教育,让学生们体会西方国家的文化氛围。二、教学目标:(TeachingAims)语言知识目标:学生能听懂、会说和认读数字:six,seven,eight,nine,ten学生能口头运用下列短语和句子:-bye/Bye・b、:One,?能力目标:b通过听指令练****锻炼学生的反应能力。通过学****歌谣,让学生边说边做动作达到对知识的理解与运用能力。情感态度目标:通过多样性的活动和教学评价,激励学生学****英语的兴趣和积极性,使学生在英语课堂中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的发展。教育学生要有礼貌,鼓励他们大胆自信地运用英语进行交流。学****策略目标:在课堂交流中,注意倾听,积极思考。在词语与相应实物之间建立联系。积极运用所学的英语进行表达和交流。对所学内容能够主动复****和归纳。文化意识目标:知道英语中最简单的告别语。三、教学重点(Mainpoints)和教学难点(Difficultpoints):重点:掌握(说、认识、口头运用)en五个数词。难点:理解下列指令并能作出反应:openthedoorpickupstickssayitagainstandupsitdown四、学生分析:通过前五节课的学****学生们已经认识了许多学****用具,能够准确的用英语表达出来,大大增强了他们的学****兴趣,此时学生们的热情高涨,积极回答问题课堂显得十分活跃。那么教师应该抓住这一良好的机会,让学生们大胆练****利用图片、实物反复操练。与此同时也不能忽视情感教育,让他们了解西方文化,成为一个有知识懂礼貌的好一学生。五、教法学法:情趣教学法、多媒体直观法。探究式、交互式等学****方式。积极运用这一课所学词汇和句型进行表达和交流。自主质疑法、合作解疑法、交流互动法。六、教学用具、学具(TeachingAids):教学光盘卡片实物多媒体等七、教学过程:Stepl:ClassopeningGreeting::T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou!Let,schant:"Onebook,Twobooks.”(老师和同学有节奏的拍手说).(老师拿出数字卡片)T:Showmenumberfive.(老师任意拿出数字卡片,最好打乱顺序)S:Five.(学生看到卡片后大声说出数字)(设计意图:ofive这五个数词又提高了学生学****的积极性。)Step2:?1).Learnnumber-:(老师在黑板上画出五把椅子,让学生们数)Pleaselookattheblackboard,What,sthis•?S:Onechair,twochairs…T:(学生数完五把后,老师再画第六把,然后问)Howmanychairsnow?CanyoutellmeinChinese?S:六把。T:Yes,.,sixchairs,sayit,pl