文档介绍：2013-2014学年度德育工作规划为加强和改进我校德育工作,促进少年儿童健康、全面发展,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》,以及市、区教育局有关加强和改进未成年人思想道德建设的有关文件要求,结合我校教育事业发展规划,特制定本计划。一、指导思想:全面贯彻落实党的十八大精神、“三个代表”和科学发展观的重要思想,坚持以“办人民满意教育”为宗旨,坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念,针对当前中小学生身心成长的特点,积极探索符合少年儿童思想道德建设规律,开展文明习惯的养成教育,促进学生全面发展,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人。二、具体目标:1、德育组织网络化。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络,形成学校为主渠道,党政群齐抓共管、社会各方参与的工作格局,营造全社会关心的育人氛围。2、德育队伍专业化。确保80%的班主任接受轮训,德育专职干部和德育管理教师接受专业培训;培养1-2名心理健康教育教师持证上岗。3、德育评价科学化。力争在本学年内,建立和进一步完善学生综合素质评定、教师德育考核、德育学科评价和学校德育工作评估四项德育评价机制。4、德育资源最优化。建成校内德育阵地。5、德育体系序列化。从2012年9月起,制定适合我校实际的“德育现代化”体系和校本德育读本,构建适合各年级年龄特点的德育活动,体现出层次性、递进性、序列性,从而相互联系,相互促进,发挥整体育德功能。在试行的基础上逐步修订完善,有效提高德育工作的科学性与有效性。三、主要举措:《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设的若干意见》《江苏省关于进一步规范办学行为,实施素质教育的规定》,突出“经营学校先经营人心,服务学生险保障安全”的理念,全员参与德育工作,做到管理育人,教书育人,服务育人,环境育人,提高德育工作的实效性,做到对学生全员、全程、全面负责。。选拔并培养积极、合作、能干、干出特色、干出成绩的班主任队伍。完善班主任工作评价考核方案,利用班主任绩效工资的杠杆作用,充分调动班主任工作责任心、积极性。开展优秀班主任等一系列评比、表彰活动,提高班主任队伍整体素质。《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《道路交通安全法》、《江苏省中小学人身伤害事故预防与处理条例》等相关的法律法规,开展法制安全教育,学期法制报告会举办三次以上,做好预防校园意外伤害的各项工作。提高对自然灾害的防范意识,每学期开展应急逃生演练不低于四次。,加强未成年人思想道德建设工作,认真学习贯彻《宿豫区中小学生安全管理一日生活规范》、《中学生日常行为规范》及《陆集中学学生一日常规》,加强对学生日常行为规范的教育和管理。建立班、年级一日常规量化评比管理制度,继续严格检查、评比,大力表扬先进班、年级,评选“文明班级、文明宿舍、文明餐桌”和“每周之星”,养成学生好的行为习惯。做好“问题生”预防、教育、转化工作,坚决杜绝体罚和变相体罚行为,加强正面教育,提倡做文明礼貌、遵规守纪、品德高尚的现代人。。以学生社团为依托,