文档介绍：新学期课堂教学指导意见1、备课:同年级同学科教师必须把导学案的修改任务提前分工,导学案的修改要注意研究教材,分析学情,纠错补缺,制作课件,完善程序,要求学生提前预****发现问题,课堂解决。不管是教师还是学生的导学案一定注意整理存放。特别是注意导学案的整理按照教学进度课时顺序每周三集体备课后上报,在教导处记录下进度并作简单评价。要在导学案上圈点设计教学重点,教学难点,三维目标,教学过程(注重学生活动),板书设计,小结反思六个主要环节。所有课件编号和导学案编号相应一致上传到共享——电子备课夹中。每次集中检查都从导学案、课件两个方面去评估。2、集体备课:我校规定每周二上午理科教师集中研讨、下午文科教师集中研讨。教研组长提前分工课时导学案,集体备课时间集中讨论,提出修改意见,在导学案中写出教学环节设计。教导处组织集体备课考勤,每周一次过关检查,教师把整改的导学案上交教导处确认。3、作业及辅导:根据一些学校的做法和教育局的要求:七八年级仍然坚持统一使用作业本,作业量参考《教学常规要求及工作量指标》,课外辅导主要以《配套练****为主,《初中生活》可作为双休作业布置检查。九年级使用导学案作为作业本,对每节导学案中的题目可以选择重点,典型题目重点评价批阅。注意批改的及时,纠错及时,适当的加以画线,圈注,语言批语。配套练****和双休作业的评价,可以小组批改,提出问题,重点讲评。课外辅导中一定注意连续性和持久性,有计划的指导学生完成,切忌期末突击。建议指导学生建立错题集,以便及时总结问题,加深理解,巩固完善。4、检查评估:教导处业务检查每学期至少三次、分期分批的进行详细检查并进行反馈。第一次检查针对教师备课和学生作业。第二次针对备课、作业、听课。第三次期末考试前一周进行全面的常规评价。分期分类评价总课时数量,然后针对一节课详细检查教学环节的设计,修改补充的内容。教师工作手册和业务学****主要由教研组长按照一定进度组织学****评价。5、网络教研:本学年对教师进行网络教研和信息技术培训,发动教师进行多种形式的网络研修,如学校教师QQ群(同志们群)可以经常地把教学中的问题提交在群中讨论;在学校网站建立个人空间或按照学校网站模块上传自己的作品、心得体会、教育叙事、教学资源等共享教育成功案例。在网上邻居上传导学案、课件、个人的备课、典型案例等,教导处对教师上传的课件和教案将进行分类整理。另外远程研修、教师博客、著名的教育网站可以长期的自由的登录学****6、校本教研:依托教研组经常性的开展校本教研,按照教师工作手册的计划进度各教研组针对教学中的问题开展各种教研活动并做详细记录。依托教师专业成长学****笔记加强理论学****特别是生本教育理论和尝试教育理论以及县教育局编写的《高效课堂学****材料》。7、校本课程:今年我们将重新整理校本课程,将学生的思想教育和家乡文化作为重点。另外根据本地丰富的教育资源,以《潍河晨曦》文学社为依托,认真组织各种征文活动,通过校本教材——《文心之旅》,实践性作业《文心漂流》,黑板报《文心潮》,校园之声《文心朝露》等栏目锻炼学生写作能力,组织能力,提高学生的社会实践能力。8、课堂教学:确立课堂教学的主旋律是“学”,确定我校的教学模式是“导—学—点—练—评”五环节教学模式。为快速进入高效课堂教学新轨道,学校大力支持外出学****观摩。教导处根据工作安排开展新一轮的“磨课、赛课”活动,鼓励广大教师学先进、做模范,推进高效课堂建设。磨课赛课活动中主要评价课堂是否有效,看能否启发、组织学生开展合作、探究、自主性学****这是实现‘生本教育和尝试教育’的灵魂。为实现这一目标,通过“推门听课”的形式检查教师授课情况,检查教师在常态教学中是否积极实践新课程理念,转变教学方式。是否坚持组织学生开展小组合作学****关注教师的提问是否有效,讲授总时间和学生思考、探究时间的分配是否合适。学校组织的听课要与评课相结合,既要评出优点,更要评出不足,评出改进的方法。东莞初中教学工作基本要求教学工作是学校管理的中心工作,学校必须坚持以教学工作为中心的原则,加强教学工作的常规管理,建立起规范、明确的教学工作要求,在教学工作上做到制度化、规范化、标准化、科学化。为形成正常、稳定的教学秩序,特对教学工作提出以下基本要求。一、工作计划:学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书、学生实际以及上级有关文件精神,分别制定具体的工作计划。教研组制定教研工作计划,教师制定学科教学计划,各种计划均在每学期开学前一周内完成。二、课程开设:做到开全课程,开足课时。开学一周内将课程表及任课教师安排表落实到每一位教师。三、领导干部参加教研活动:教师每人每学期至少上1节公开研讨课。每学期校长听课不少于20节,分管业务的副校长不少于30节,教导主任每周听课不少于2节。建立学校领导每周一次的“集体备课、研课制度”,共同听课、评