文档介绍：演讲与口才教学篇一:大纲《演讲与口才》教学大纲一、课程性质和任务《演讲与口才》是商务文秘类的必修课程,也可作为经济管理类专业的选修课程,其主要任务是传授言语交际基本知识和进行口才基本训练,并进行必要的口才鉴赏,使学生初步养成良好的言语交际的能力。二、课程教学目标(一)德育目标 1、培养学生热爱祖国语言的情感;2、培养学生运用标准普通话的自觉性; 3、培养学生积极乐观的审美情趣,克服低级趣味;4、培养学生重视交际和乐于交际的思想观念。(二)知识目标 1、理解言语交际的重要作用;2、把握言语交际的基本原则; 3、使学生能够使用标准普通话进行言语交际;4、掌握日常言语交际的基本技巧和方法。(三)能力目标 1、纠正口音,能够使用标准普通话;2、提高日常言语水平; 3、提高社交场合中的言语交际能力; 4、形成明辨是非、分析言语活动优劣的能力。三、教学内容和要求(一)言语交际的基本知识 1、教学内容(1)言语交际的概念、特征及功能(2)言语交际的主客体要素:塑造美好的主体形象;把握听众的一般心理。(3)言语交际的基本原则目的性原则——明确的目的意识对象性原则——因人而异场合性原则——注意场合真切性原则——说话情真意切(4)言语交际技巧(专题、案例教学) 把握对方心理如何说服别人让自己幽默起来2、教学要求(1)理解口才的概念、特征及功能,树立重视口才的观念,纠正“沉默是金”的片面看法与做法; (2)切实把握塑造口才主体形象的基本要求,并以此要求提高自己的内在修养和美化自身的外在形象; (3)掌握听众的一般心理规律和特点,能够迎合听众心理,提高口才活动的成功率;(4)牢固把握口才的基本原则,并能在现实活动中加以遵守和应用;(5)学****一些言语交际技巧和典型案例,并以点带面提高言语交际能力。(二)音准训练 1、教学内容(1)翘舌音与平舌音(2)唇齿音与舌根音(3)前鼻音与后鼻音(4)上声变调与儿化音2、教学要求(1)根据学生受方言影响情况,有针对性地纠正学生口音;(2)掌握发音的舌位、唇形、送气及磨擦情况,并能准确发音;(3)通过练****巩固发音准确。(三)朗读训练 1、教学内容(1)陶醉式——徐志摩《再别康桥》(2)愤怒式——闻一多《发现》(3)怨叹式——朱自清《匆匆》(4)庄重式——政论片解说词《历史的抉择》(5)酣畅式——欧阳修《五代史伶官传序》2、教学要求(1)应用音准训练所学技能,准确流畅地朗读; (2)准确把握朗读内容和情感基调,做到声情并茂;(3)通过朗读训练,提高学生口语表达水平。(四)谈资训练* 1、教学内容可结合课前五分钟演讲,让学生有意识地积累平时所闻所见的故事、名言、笑话等。2、教学要求有意识地引导学生对日常生活事情加以口头提炼积累,改变临场无话可说的状况。(五)演讲训练* 1、教学内容可用轮流进行课前五分钟演讲及演讲比赛等活动。2、教学要求通过活动克服学生的怯场心理并提高口才水平。(六)言语交际欣赏 1、教学内容(1)“诸葛舌战群儒”电视片断(2)“周恩来外交风云”电影(3)全国大中专电视辩论赛2、教学要求(1)帮助学生分析欣赏对象的成功之处,并内化为自己的能力;(2)树立勇于交际、善于交际的观念和信心。四、学时分配建议五、说明 1、本课程应以练****为主,侧重培养学生言语交际能力; 2、讲授部分不作过多的理论分析,应侧重典型案例分析,使学生易于接受;