文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒃2014——2015学年度第一学期肁教学工作计划蒇五年级学科:写字制定人:螅一、学情分析袁五年级大部分学生经过几年的写字学****已经养成了良好的写字****惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较草,书法基础较差,有待加强。螀二、教材分析薇学生接受知识的能力和完成练****任务的情况是有差异的。写字教学没有特定的教材,因此,针对不同的学生,我对他们提出了不同的要求。成绩好的,完成作业速度较快、质量高的学生,我让他们两天练****一篇关于古诗或者文章段落的硬笔书法。让学生在写的过程中会动脑筋思考字形结构,布局疏密,从而不但增加了学生的知识面,更培养了学生的创新能力。我们班很多学生通过一年来的坚持练****汉字书写已经发生了明显的变化,形成了自己的特点和风格。而对于速度较慢、接受知识困难的学生,我让他们认真完成每一次的作业,保证质量,再求数量。由于采取了因人而异、因材施教的办法,使他们的信心增强了,写字的水平也随之得到提高。膆三、,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。、行款整齐,有一定的速度。、审美能力和良好的写字****惯。。,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。莈螆四、“写字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提笔就是练字时”的口号。,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。,把握每一笔画,每一个偏旁的书写要领,突破难点,提高效率,增进质量。,利用课余时间加强训练。让练字成为一种****惯。,及时指导,鼓励,并定时举行优秀作业展。开展书法类竞赛,激发学生的兴趣。,适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识,介绍一些古代书法家勤学苦练的故事。,培养他们热爱祖国语言文字的感情。羆五、教学进度安排:蒆周次教学内容羃准备课罿短横,长横肆悬针竖,垂露竖袇横撇,竖撇莀捺:掌握横捺与平捺的书写要领。能比较出捺与平捺的差别。写好含捺的例字。羂点提:掌握横“撇,点,提”的书写要领掌握横“撇,点,提”的书写要领。能正确