文档介绍：教师正能量心得体会篇一:教师的正能量心得体会立足岗位、发挥正能量心得体会东方红小学张欢菊教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师”,教师的思想素质和工作好坏,决定着教育的发展水平和质量。因此,教师的道德修养、道德水平,对于建立教育活动中和谐的人际关系,对于维持一个学校工作的良性运行和保证教育任务的顺利完成,都有着十分重要的意义。做为当今的教师,应该立足岗位、发挥自身的正能量,应该做到以下几点:一、献身教育,甘为人梯“献身教育,甘为人梯”是履行其师德要求的思想基础和前提条件,只有首先具备这一道德感情的信念,才能做到自觉地履行其他师德规范,为人民教育事业作出应有的贡献。二、热爱学生、教书育人是师德的核心教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。三、以身作则,为人师表“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,最可贵的是身体力行。儿童、少年学生,除了向书本上学****之外,主要是向教师学****在他们的心目中,教师的话就是真理,教师的言行就是道德标准,教师是智慧的象征、高尚人格的化身。教师的榜样作用非常重要,教师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。四、精通业务,学而不厌教师的主要职责是让学生学到人类的知识和经验,因此,勤奋学****精通业务,掌握教学规律,是培养出合格人才的关键。教育者必须先受教育。“学然后知不足,教然后知困??故曰教学相长也。”这句话确实很有道理。四、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学****积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。五、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键,只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,对教师任教的学科也不可能有学****兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学****和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学****积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。教师的幸福感从何而来万泉镇霍李小学田军强幸福是什么?面对这个问题,让一千个人来回答,就会产生一千个不同的答案,它与个人的主观体验有关,在一些人看来是比较幸福的事,在别人眼里未必就是幸福的。作为一种主观感受,我们无法给出一个关于幸福的确定标准,但作为一种与社会客观条件紧密相连的主观感受,也是能找出一些共同的东西来。作为一名教师,有时候我们会为一堂课上的精彩而感到幸福;会为学生送来的一件小礼物感到幸福;会为自己的学生成长为社会的有用之才而感到幸福;也会为自己的学术思想得到别人的认同而感到幸福??可以说这样的感受无时不在,无处不有,只要我们用心体验,就会发现,其实我们是被幸福包围着的。那么,什么样的人才是最幸福的,教师的幸福感从哪里获得呢?有这样一个例子。有一家外国的媒体在世界范围内调查人们对于幸福的理解,人们给出了各种各样的答案,但其中有一些答案是很多人都普遍认同的,这家媒体对此作出总结,认为一般情况下幸福的人是具备这些特征的,一是要必须劳动,但这种劳动是创作性的劳动;二是要有梦想,对未来充满希望的人才是快乐的;三是要心中有爱,这种爱是无私的、不记报酬的爱;那么,根据以上几种观点,我们就会发现,如果一个教师也从这几方面着手去做的话,也会感到幸福的,这也应当是教师幸福感的源泉。作为一名教师,首先必须要劳动。劳动就是去实践或是践行,它是人获得意识的前提,是各项能力得以不断提升的重要途径。包括脑力劳动和体力劳动,对于教师来讲,更为侧重脑力劳动。劳动也是要掌握方法和技巧的,是需要不断变革和创新的,循规蹈矩、按部就班的劳动是低效的,只是每天都在重复着昨天的故事,而创造性的劳动每一天都会有新的发现,每一天的世界都是新的。对于一个国家、一个民族来讲,创新是其兴旺发达的不竭动力,对于一个教师来讲,在当今时代,创新是其安身立命之本,是实现人生价值的关键。生活中,当我们每天在从事低效、重复的劳动的时候,我们会无休止地去抱怨,感到无聊沉闷,甚至于悲观厌世