文档介绍：在英语课堂教学中如何抓住学生的注意
在我们的英语教学中,吸引住学生的“注意”是至关重要的。因为“注意”(Attention)从心理学的角度来说:指自觉的、有预定目的、需要经过意志努力,主动发起的是有意注意。而没有预定目的、无需意志努力,不由自主地对一定事物发生的是无意注意。在实际的英语课堂教学中,只有抓住了学生的“注意”,才能唤起学生集中注意力,40分钟的课堂教学才能真正地落到实处。
一、利用新、奇、悦吸引学生集中注意
英语课不同于其它学科,尤其是中学阶段,内容多课文长,学生很难长时间集中注意力。我就利用课前2分钟(1)渲染学生感兴趣的西方国家的一些文化、风俗习惯。如“Good Manners”这一课中,重点强调了中、西方国家的一些文化、风俗习惯的不同,我就给同学们讲了“Danny”在中国朋友家吃晚饭的事。那天他的中国朋友做了好多菜,还有米饭,“Danny”很快将眼前的米饭吃干净了,碗中没有一粒米。同学们你们想一想我们的家中请客这表示什么?“吃饱了”,对,而加拿大人碗中的饭吃干净却意味着没吃饱还要继续吃。所以,“Danny”……同学们都哈哈哈的笑起来了。你们以后去加拿大可不要犯这样的错啊!(2)手偶对话、快板连连说。如我在上fruit, vegetable, dinner等,会用学生自制的手偶来向同学发问,获胜者总有机会分享别人的手偶。学生们沉浸在对话中。(3)唱一唱、演一演。如我把am,is,are变成通俗歌曲让学生加入自己喜欢的动作边唱边表演,完全忘记了自己是在巩固这些知识。课前的这些轻松自如的活动将学生们的注意力牢牢地吸引住了,为接下来的听课做好了一切准备。
二、新颖的教学手段牢牢抓住学生的无意注意
1、人人参与的游戏
英语教学中游戏是培养学生情绪和注意力的有效方法,深受学生欢迎。如我在教第一册Unit 2 Lesson 12 How many…?的数词单词six desks,seven chairs,eight apples,nine markers,ten pencils等时,安排了数一数、点一点的比赛活动,把全班按组分成四人一组,先每组任意选出代表参加比赛,教师、台下同学先后向每组代表发令,然后每组报数分为偶数或奇数站出来。获胜的小组每人都有一个pencil,apple,marker等。这样每个同学都能集中注意力,人人参与了活动。
2、利用一切现代教学手段,来引起和保持学生的学习兴趣,集中注意力
新颖的现代化教学手段将生动的画面、逼真的图像、伴着有趣的声音及简单的英语为场景,将学生的视觉、听觉和感觉充分地调动起来,促使学生乐学。如初中第一册第六单元Lesson 46 Let’s go to the zoo!在学习What are they doing? 句型时,先用Flash设计一张张动漫图片,然后,利用找一找、说一说,来学习“What is the monkey doing in the zoo?”然后将各种的动物图片贴在一幅画中,说说有什么动物,他们都在干什么。这样,边说边练,学生始终保持注意力集中而不走神。课堂教学中,充分利用多媒体等电教手段,极大地吸引了学生的注意力,使无趣的课文知识变得生动、形象,变静为动,激发学生思学、乐学。
3、有效地调控课堂教学节奏,使学生的情绪与课堂教学节奏相适应