文档介绍：课题:汇聚大自然的声音(二)授课人:陈正光授课时间:2014年4月18日上午第二节教学目标:知识与能力:学会制作有动画与声音的幻灯片;学会在演示文稿中插入Flash动画。2、过程与方法:⑴任务驱动法:以汇聚大自然声音为主题,安排不同的任务,让学生主动地探究新的知识,掌握在演示文稿中插入音频、视频文件的方法。⑵学生演示法:学生创意活动,学生到台前演示教学,让学生在活动中掌握在幻灯片中插入旁白配音的方法。⑶演示讲解法:演示介绍制作幻灯片的各技巧方法,演示操作过程。⑷小组讨论法:让学生小组讨论,自主探究。3、情感态度与价值观:通过学****培养学生的自主创作意识,体验应用技术制作的乐趣,提升学生运用演示文稿表现信息的能力。教学重点:制作有动画与声音的幻灯片;在演示文稿中插入Flash动画。教学难点:制作有动画与声音的幻灯片。教学环境:多媒体网络教室,每生一台电脑。教学资源:教学课件,风光片—,,,课件录像:,,。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图目标导学1、播放课件,请学生观看风光片—《樱花浪漫》,问:映入脑海的是怎样的大自然的美景?学生回答,(盛开的樱花,不时的随风飘落)。2、那我们能不能利用虚拟手法创造一个樱花浪漫的意境,从而传递大自然的声音呢?回答是肯定的。3、。4、课件显示课题:活动二汇聚大自然的声音(二)出示活动目标:⑴制作有动画与声音的幻灯片。⑵在演示文稿中插入Flash动画。观看欣赏风光片,联想大自然的美景,回答问题。观看课件,明确学****任务。情境引入,通过大自然美景和大自然声音,唤起学生探究的意愿,激发学生的创作热情。明确学****任务,做到有的放矢。自主探学合作研学(制作有动画与声音的幻灯片)1、教师引导学生分析花瓣逐一飘落的动画效果,包括以下四种动画效果;⑴渐变;⑵动作路径;⑶放大/缩小;⑷陀螺旋。对每个花瓣的这四种动画效果参数的设置,请同学们等下参照课件录像进行设置。2、为了完成动画制作,教师先演示复****幻灯片中插入背景图片、背景音乐和花瓣的制作过程。3、布置任务一:参照课件录像“制作花瓣飘落动画”和课本P20-P22,自主探学,创作“樱花浪漫”幻灯片,要求所创作的动画达到以下效果:⑴花瓣沿着不同的曲线路径逐一飘落。⑵在飘落过程中,边飘落过旋转变小。⑶不同花瓣的参数要有所改变。4、要求学生以小组为单位,进行讨论,相互协助,共同完成任务。5、教师巡视,个别指导,给学生提供适当的帮助。观察、听讲。自主探究创作。小组合作探究,相互协助,完成任务。分析动画效果,让学生养成学****观察作品的细节的****惯。教师演示讲解,帮助学生巩固旧知识,以提高学生的学****效率。关键点适当提醒,让学生少走弯路。通过交流讨论,完善自身知识⑴设置以上四种效果参数时,必须选中同一个花瓣进行设置。⑵同一个花瓣的四组参数的开始都是选“之前”;后三组:“动作路径”、“放大/缩小”、“陀螺旋”的延迟时间、速度、重复要一致。。展示评学1、展示学生作品,组织学生相互交流。2、倾听学生的发言,适当点评。参与交流,参与评价,体验应用技术创作的乐趣。通过交流评价,完善自身作品。自主探学合作研学(在幻灯片中插入Flash动画)1、布