文档介绍：课题操作键盘小能手课时1教学目标知识与技能1、掌握基本键键位和正确的打字姿势。2、能力目标:尝试以正确的指法输入8个英文字母,培养学生的文本输入能力。过程与方法通过比赛的形式贯穿整节课,养成良好的键盘操作习惯。情感态度价值观培养学生对打字的兴趣,养成良好的键盘操作习惯。教学重点正确的击键姿势、指法。教学难点准基本键指法的运用。教学准备课件,多媒体设备,鼓点音乐,视频文件教学方法激趣法,演示操作法,游戏法,竞赛法,小组讨论教学环节教学过程设计意图一、激发兴趣,导入新课教师:这节课请同学们和老师一起来欣赏一段视频,大家可以观察一下里面的阿姨都在干什么?干得效果如何呢?(教师播放视频文件)教师:好了,视频看完了,里面的阿姨都在干什么?学生:打字……打得快`有同学们不禁想问老师了:怎样才能像老师那样双手自如飞快地打字呢?其实,并不难,要熟练地使用键盘一是要有正确的指法与姿势,二是要刻苦练习。老师相信经过一段时间的学习,大家一定可以成为操作键盘的小能手。利用视频动画,激发学生的学习积极性。教学环节教学过程设计意图二、新知探究:1、基准键T:提到键盘,老师不得不提到FJ这两个键,(板书:分别给F和J加着重号)。现在请同学们抬起你的手来摸一下这两个键,再摸摸其他的键看看它们有什么不同?S:有两横杠T:哦,那加了这两横杠起到了什么作用呢?大家不看键盘找找这两个键,看能不能找到?T:找到了吧,而且是很容易找到的,是吧,我们把有小横杠的F和J叫定位键,它能够让你很容易的找到基本键。那么基准键就是以FJ为准,手指依次落下所在的键位,A、S、D、F和J、K、L、;这八个键叫基本键。(展示课件基准键)T:大家把手都放到你的基本键上,此时你的两个拇指在哪呢?T:两个大拇指放在空格键上。(学生按要求放一放)2、练习:基本键通过儿歌音乐来练习。放好了,现在教师来说键位,你来打。(就是我们的这8个键)3、、打字姿势(1)、课件展示,打字姿势(教师说明,学生跟着做;学生摆好姿势,教师检查纠正。)(2)、课件展示,打字歌分组朗读打字歌腰挺直,肩放松,两脚平放于地面。两肘垂,腕平直,手指曲放基准键。拇指轻触空格键,十指分工轻击打,轻准快,有节奏,按照指法来击键。记键位,凭感觉,不看键盘看稿件。树信心,加恒心,熟练来自勤苦练。能过儿歌的形式来练习在激趣的同时做到了维趣。学生也可在瞬间掌握知识要领。三、小组练习:1、同桌两人一组练习打字母。规则:一位同学说中任意字