文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒇关于小学生自卑现象的调查报告膂一、调查目的:罿通过这次调查研究,从中找到学生产生自卑心理的原因,在以后的教学中改进教学方法,同时也能使同学们认识到产生自卑的不良后果,希望学生努力消除自卑心理,树立长大后能为社会贡献一份力量而奋发学****的信心。蒈二、调查对象及其一般情况羅本次我所调查的对象是北于庄小学四、五年级的学生,其中四年级共有学生32人,男生17人,女生15人;五年级班共有学生32人,男生25人,女生7人。袁三、调查内容罿我是一名教师,在多年的教学中我发现部分学生存在的自卑现象。所以我从四、五年级的两个班中进行了调查,从中发现学生的自卑表现:衿1、自我态度消极。这类学生内心十分敏感,自我注意感很强烈,他们在日常生活中过多注意的还是自己的弱点。他们还常常伴有顾虑别人对自己的看法的心理,是过高地估价他人、过低地评价自己的心理。他们认为自己不如别人,与其他同学相比,总是认为自己无能、没本事,没出息、前途渺茫;怀疑和否定自己的能力,不相信自己能面对或解决任何问题,在困难面前表现得犹豫不决或退缩。蚇2、情绪状态不佳。由于过多地注意自身弱点和过低的自我评价,他们很容易产生悲伤和抑郁的情绪。他们会消极地预测未来,对未来失去希望。如断定自己是学不好的,就认为“我只能这样”。尽管他们有时也想到要努力、要进步,但却又因为“见效不大”(学****毕竟不是一蹴而就的事)而惶惶然、不知所措,有的甚至因此而处于紧张、矛盾、焦虑和痛苦之中。由于怀疑自己的能力,有些具有自卑的同学在遇到困难或重大事情时还会出现忧郁不安、惶恐和烦躁易怒的情绪。他们总是缺乏耐心,脾气也变得暴怒、刚烈。羄3、行为方式异常。有自卑心理的学生多会低头弯腰,萎靡不振,缺乏活力。在别人面前,说话声音很小或干脆不声不响,害怕接触别人的目光。他们上课时不举手发言,尽管也理解了老师的问题,但还是会把头埋得很低很低。由于缺乏信心,他们做事常常缺乏勇气、犹豫不决,甚至逃避、退缩。有的甚至干脆就破罐子破摔,出现违法乱纪等不良行为。聿4、人际交往受阻。自卑的同学往往害怕甚至逃避与人交往。他们常常感觉到与他有的学生由于自卑还可能会出现一些不良现象:他们不想读书、不想上学;人在一起时感到压抑、笨拙,怕在别人面前讲话、做事,怕受到同学、老师的轻视、耻笑。他们往往不喜欢参加集体活动,认为自己在哪里都不受欢迎。他们即使有困难也不想求助于别人,害怕被人拒绝和被人瞧不起。他们常常独处一隅,尽可能地回避他人,不同他人打交道;有时即便与人交往也往往很怯懦。他们总是以别人为中心,不敢表明自己的意见和主张。肆四、调查方式肅1、问卷调查蚃学生:共发64份,收回64份。膈学生问卷内容主要包括:学****成绩情况、参加少先队各项活动情况、与老师同学相处情况、在校(家)行为表现、业余爱好等。蒇2、个案调查:选择小学五年级一班的一名自卑感强的男生(李××)作为调查对象。袇3、调查工具:制定访谈计划(确定访谈形式、访谈问题、对受访者的回答如实记录。)蒂4、调查实施:由调查者对调查对象以及他的家长、随机抽取的五名同学进行个别访谈,根据确定的访谈问题展开调查,保证受访者愉悦而自然,记录如实。薂五、调查时间袈2012年3月1日至2012年3月15日芅六、调查结果蒅通过以上调查,显示