文档介绍：浅谈加强实践教学中实验室建设和管理的地位
【论文关键词】实践教学实验教学实验室规范化管理
【论文摘要】新世纪的人才培养,不单单是理论知识的传授,更重要的是全面素质的提高,尤其强调实践动手能力和创新能力的培养与提高。实践教学中实验教学作为培养学生动手能力、创新能力的有效手段和必要途径,是理论教学不能替代的。推进学院实验室特别是专业实验室的建设,改善实验环境,加强实验室规范化管理,提高实验质量具有非常重要的意义。
一、高等教育的重点工作是提高大学生综合素质
加强学生综合素质的培养是全面贯彻国家教育方针的需要,高等教育要培养符合社会需要的高级人才,必须要求学校培养的学生既掌握较高成次的科学文化知识,又具备专业技能和胜任实际工作的本领;既要有创新精神和不断开阔进去的能力,又能与生产实践相结合,以推进技术创新和科技进步。
高校能否培养出一批具有现代意识和创新能力的高素质人才,是学校“声誉”的具体体现。也是衡量高校教学质量的重要标志。仔细分析各高校毕业生的成才情况,就不难得出这一结论。为什么采用统一的教学体系、同一教材、同一学制的高校,有些英才辈出,有些却人才寥若晨星? 其根本的差别,就在于思维训练与创新能力培养上的差异。
学生在课堂上学到的知识,只有通过实际动手、动脑,才有可能实现学生对所学知识的消化吸收,进而灵活运用,与此同时培养学生的创新意识、创新能力,达到造就创新型人才的目的。因此,实验室是提升学生创新能力,培养创新人才的
“沃土”。然而,这方“沃土”长期以来由于受“劳心者治人,劳力者治于人”的影响,没有得到充分利用。我国高校系统重视应试教育,轻视创新教育;重视理论教学,轻视实验教学;重视传承的成果,轻视创造的过程;重视学生学习成绩的提高,轻视学生创造能力的培养;重视教室建设,轻视实验室建设等等,中国没有出现顶级创新人才,忽视实验室建设、实验室建设水平低下可能是最主要的原因之一。
二、专业实验室是培养学生实践动手能力和创新能力的摇篮
专业实验室能更好的培养学生的动手能力、将理论转化为实践的能力、自主创新的能力。事实上,许多的自然科学成就都是在专业实验室产生的。丁肇中的成就就是得益于实验,他讲过“研制成功的原子弹,实验方面气的作用是非常重要的,因为真正的困难是独立解决实验技术的问题”。而实验技术问题,正是专业实验室的特征,专业实验室也正是新技术的最好诞生地。
培养适应现代化需要的高素质人才,单靠教学环节是不够的。专业实验室是推动知识物化、实现科技创新的重要基地,科技创新是创新教育的重要内容之一,科技创新包括知识创新、技术创新及技术发明等实践活动,知识包括书刊上的知识、人脑里的知识、物化了的知识。书刊上的知识、人脑里的知识是潜在的财富,只有物化了的知识才是真正的财富。要实现知识的物化,就必须通过不断实验完成。1947年12月16日,在贝尔实验室,布莱顿和巴丁发现锗片上的电子管跨导和点接触晶体管效应;1948年1月肖克莱提出著名的面结型晶体管模型和场效应理论;19
51年、1952年,他又分别以实验证实了这两大理论,从而完成物理学的知识创新。实验是科技创新的基础,实验是检验科技成果的标准,实验室是科技创新的基地。实验室的先进设备是培养学生动手能力、创新能力不可缺少的物质条件。
近几年我院不断加大了实验室建设的力度和经