文档介绍：课题花城版第9课《阿瓦日古丽》(第1课时)上课班级四(2),学会拍打3/8拍的节奏,通过吟诵唐诗《回乡偶书》,帮助学生找到拍子的节拍感,了解其强弱规律;能熟练掌握并分辨其与二拍子音乐的不同。过程与方法学唱《阿瓦日古丽》,能用优美的声音表现歌曲的韵律感。情感态度与价值观通过学唱《阿瓦日古丽》,了解维吾尔族的音乐风格。教学重点感受并掌握3/8拍子教学难点能用正确的声音演唱歌曲。教具准备多媒体课件教法运用欣赏法、讲授法;教唱法。学法指导听讲、跟唱;基本环节教师授课过程(教师活动)学生学****过程(学生活动)教学意图复****提问复****上节课所学歌曲《邮递员叔叔来了》,要求划拍、用愉快、开心的情绪来演唱。提问:这首歌是什么拍子的?(四二拍)我们还学过什么拍子?(引入课题)用愉快的情绪演唱歌曲把欢乐的情绪带入课堂,激发学生学****音乐的兴趣。导入新课师:今天,我们将要学****一个新的节拍,八三拍。38含义:以八分音符为一拍,每小节三拍。强弱规律:强弱弱听老师敲击双响筒,感受八三拍的强弱规律。2、感受节拍:读拍并加上律动。强(拍手)、弱(捻指)、弱(捻指)。3、师划三拍子图示,学生模仿。4、练****回乡偶书》。A、按自己平时****惯读古诗。B、按三拍子要求,看给出的节奏试读。(有什么区别?)C、跟音乐读,划拍。5、拍拍。判断,听视奏找出相应的节奏条。6、介绍八三拍常见的节奏型、并练****学****八三拍、掌握它的特征。初步感受音乐特征。初学新课师:今天,我们学****的这首《阿瓦日古丽》就是一首八三拍的歌曲,首先让我们来感受一下这首歌曲的魅力。(播放歌曲,听后提问。这首歌的节奏有何特点?一、简介维吾尔族的音乐特点维吾尔族的音乐具有浓厚的民族特色和地域特色,维吾尔族音乐的鲜明特点还表现在民族乐器的多样性。乐器制作精细,按其结构和演奏方式,有弹弦、拉弦、吹奏、打击乐器等数十种。维吾尔族的民歌旋律优美动听,节奏活泼鲜明,结构规整对称,情绪热烈欢快。师:那你们知道阿瓦日古丽是什么意思吗?(生答)。好,接下来让我们来了解下这首歌曲。二、介绍歌曲:《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族的民歌,歌曲为3/8拍,商调式,不规整结构,由4个长短不一的乐句组成,旋律舒缓辽阔。歌曲中“阿瓦日古丽”是一位新疆姑娘的名字,歌曲表达了小伙子对她的深深的爱恋。三、再听歌曲,感受音乐的美。聆听了解作品引导释疑(合作学****现在我们就来学****这首优美、动听的歌曲吧!分析歌曲(