文档介绍：阿瓦日古丽教学设计教学内容:歌曲《阿瓦日古丽》《回乡偶书》教学目标:,学会拍打3/8拍的节奏,通过吟诵唐诗《回乡偶书》,帮助学生找到拍子的节拍感,了解其强弱规律;能熟练掌握并分辨其与二拍子音乐的不同。《阿瓦日古丽》,能用优美的声音表现歌曲的韵律感。 《阿瓦日古丽》,了解维吾尔族的音乐风格。教学重点感受并掌握3/8拍子教学难点能用正确的声音演唱歌曲。教学准备:多媒体课件电子琴教学过程:一、:同学们,你们之前有听过维吾尔族的歌曲吗?:…:那么这节课老师就带你们走进维吾尔族,感受维吾尔族的音乐,来学****一首维吾尔族的歌曲《阿瓦日古丽》。二、:你们知道阿瓦日古丽是什么意思吗?(生答)。好,接下来让我们来了解下这首歌曲。《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族的民歌,歌曲为3/8拍子,商调式,不规整结构,由4个长短不一的乐句组成,旋律舒缓辽阔。歌曲中“阿瓦日古丽”是一位新疆姑娘的名字,歌曲表达了小伙子对她的深深的爱恋。:我们先来听听歌曲,感受歌曲的节奏及感受维吾尔族的音乐特点。,维吾尔族音乐的鲜明特点还表现在民族乐器的多样性。乐器制作精细,按其结构和演奏方式,有弹弦、拉弦、吹奏、打击乐器等数十种。三、3/8XXX|XXX∥拍手拍肩(教师拍击节奏,学生模仿)教师挥击三拍子的击拍图示,学生模仿。听范读《回乡偶书》感受3/8拍子的强弱规律。,学生边学唱边挥拍。,,学生跟随伴奏音乐有感情的演唱歌曲。四、拓展学****为歌曲创编节奏型(教师先出示以下节奏型,让学生给歌曲伴奏)3/8XXX|XXX∥拍手拍肩(随后可引导学生创编其他节奏型为歌曲伴奏)五、当堂检测师:请学生上台有感情的演唱《阿瓦日古丽》。六、课堂小结师:今天,我们学会了一些什么?