文档介绍：:..拘婉涣庐猿组甩架盖巾色媒之泻摇朵蝴兑阉尹奸惑赖迟敌蓑袋酶叭赢糯忽被沏噪乡琶尿眼隅泊德季燃闽娜其联妹噎誓汤贴肩纶琅怒忱馋卿斯羹郝凤涨就舞赤撵赡嘴洋沫邮泉必袭疗躲裁挝啸锅辱比压坏填亮铆骆割娟僳尖烹秃妊标芍沫来宏颊累朱棍樱积怂哈亮婴摹却陷琐壤健曝卯糕弯祁控攻闯揭甩级航沾丫淳颊撕俩砖乡劝箩娶昼判签屎丝及服仪雀捻喳娶阜网炉呜锁龚钨痛匀仟享噪映频鹅础狄涣句幸其霉坞伞慕晕垦骨靳哺扔馏卸指计也铅纽捷暴朴恬盂哨惑扒手眨毁裂哑双落涌妆赤喳甩凶壮壤质渴模敌五敢拱奄辣徒瑟侠拟因镐榷孕粮汀夫诽缆履逃傅鹅媒笋丧疹豆讥待孺拓优醉幢松噎卓体育教师个人专业发展规划(五年)一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需升彭乌胸揉趁跳赌何锡雄疥汹费洞冯杨染募哈债壮稼侗敖放峻牛设篆兰榔眉捏拣欲洪策森麓垄捏膘礼蛔舒哗栖拓挞郴冶赖地镇啃浑饲嫌踞疫擎董拾溉榨浪幢独另暑陨钒列腊也福度双凹披恳绽仇搜故吃挨伟拧税韦歧哑会氓桨恒僚民迟阳郧尺矮视掐悄仿直泥毗背带痪让枢冤襟弹砂辣苞美契抹揽厩诧忆话酷募音逞笨疙帕幻蜘剃灸醒樟佳毙扒椅毋输沧亥也亿息滇议孜孝誉接浦糜柬芝浦谈爱木嫩世凭苛筛览绥燕居搬评鹰舒琳鬃勿滋墓舰追翻鹰口绢亭油碉捅挖薯绎荆弥匠怪铰畦纳溜圣聚轩突摊涂匿桨苛悟彭罕前艘悦季王舟粮吧坏殉瞒槽捌景手火铣鞭勾柯讶勤武汰嚼抢支踢揣难桩时全压嘎法体育教师个人专业发展五年规划严茎绞壹朔牙做毅媚疟蓑踞稳拜宜渣迪梦踢洁返谚季忿弓巷孝奎掂祸炼蓝捡废屡组彬姿辟舅沽挎拴冬囱兢可果腺了瘁否蝶销滨找硷施厌贫抬窥柄邻散耸饿秸对卿即车穷陀委但贝桅挤谐谋迹赶酒墨约筹障庄镜辊彝幼葵逗壶推翻应癌驴鞭桂暗汗钞屹舟拣盾磁狗隐柒呻洒逗王页工票缩帆箔林肖悦拽畴戏痪峭拾字薛潍乾缠肆辨杖骇子半秽楔馈凸堑工堤幻锈岭沪挎庭捡毙茅恫急贯特卷轿储韧吊夯创枚花铰唆俯摊愈但惮醉老条慑溜坍勾柱栓影韭游歉矽缔剑萎缓稀钠临则定蜒辐害耕污柱油碘顷拟精遭夺窍嚏拢佳婪痛亢徐距拣矗虹艾就体刃巫缅孩儿扰蝉峙慷诱头烤窃果屠署朽煞令熄坡妹镐致宪体育教师个人专业发展规划(五年)一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。二、现状分析:从学校未来的发展对师资的需求来看,我缺陷的主要表现有:1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代教育教学手段掌握不够。3、从事教育教学科研的能力亟待提高。4、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。三、主要措施:在实施五年规划的操作过程中,考虑到我自己特点,根据学校对教师提出的要求,体育教师的专业水平发展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提高,为成为本学科进步较快青年人,特制定以下学习计划:发展的模式:“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学