文档介绍：绘本《给乌鸦的罚单》教学设计【设计说明】一、绘本解读《给乌鸦的罚单》是著名的作家王一梅和画家钦吟之共同创作的一部作品。《给乌鸦的罚单》讲述的是乌鸦信守诺言,坚守诚信的故事。乌鸦怎么会收到一张罚单呢?原因是乌鸦不讲卫生在路人的头上拉了大便。作为一个怀揣英雄梦的年轻警察,阿龙有着属于自己的尊严与烦恼。他渴望立功,渴望通过一次大事件来证明自己的存在,但是现实却是——他只能为一只乌鸦开具一张可笑的罚单。更可笑的是乌鸦竟然接受了这张罚单!从此他成了人们嘲笑的对象。一直到他退休之后,人们在一棵树洞里发现了那张罚单和5元钱。乌鸦向人类兑现了它的承诺的故事。绘本是“图”与“文”的完美组合,明快的色彩,让故事活跃了许多;精巧的构图,让读者有一种身临其境的感觉,简单的文字却给我们留出了广阔想象空间,拥有丰富的可挖掘素材。相信这本书所播下的诚信的种子,对孩子们一生的成长都有着潜移默化的影响。二、设计理念我的教学设计从三个方面引领学生走进这个令人感动的故事,体验诚信的魅力:一是通过看、猜、读等方法让孩子体会到故事情节的丰富多彩;二是在对话交流中引发思考,激起学生的阅读兴趣,享受阅读的乐趣;三是拓展延伸,激发表达,让孩子们懂的诚信是一笔财富,一种品质,一种美德,一种力量,坚守心中最美丽的一道风景——诚信。【教学内容】绘本《给乌鸦的罚单》【教学年级】五年级【学****目标】    1、借助绘本阅读,在观察、想象、思考、写作中,享受阅读的情趣,激发课外阅读的兴趣。    2、引领学生发散思维,大胆表达自己的理解和想法。3、通过阅读、交流、感悟,体会诚信的重要。【教学重点】1、引导学生观察、想象、阅读、感悟,还原丰富多彩的故事情节。2、引领学生发散思维,大胆表达自己的观点。3、在理解故事情节基础上,大胆合理发挥想象,并把它写下来。4、启发学生懂得信守诺言,坚守诚信。【教学难点】引领学生发散思维,大胆表达自己的观点。在理解故事情节基础上,大胆合理发挥想象,并把它写下来。启发学生懂得信守诺言,坚守诚信。【教学准备】《给乌鸦的罚单》绘本、PPT课件 【教学课时】一课时【教学过程】一、封面导读,激发兴趣1、谈话导入:板书:《给乌鸦的罚单》观察,想象    2、引导猜测、质疑:这就是绘本的封面,从封面上你看到了什么,结合书名你大脑中有哪些疑问?(学生自由发言)    (设计理念:无论什么书,书名、封面都是最先映入读者眼帘的,而在阅读前让学生认真观察封面,对故事进行猜测,会激起学生强烈的阅读欲望。)二、共读童书,引导思考    1、分享故事 课件逐页播放绘本,在教师的引导下学生自读绘本。    (设计理念):绘本是“图”与“文”的完美组合,明快的色彩,让故事活跃了许多;精巧的构图,让读者有一种身临其境的感觉,简单的文字却给我们留出了广阔想象空间,在一段优美音乐的陪伴下让孩子阅读绘本感悟绘本,一定会留下深刻的印象。    2、交流感悟    思考一:“乌鸦很认真的点点头,衔着罚单飞走了……”(学生发言)同学们发挥你的想象,接下来会发生什么?    思考二:“不久以后,伐木工人在一个树洞里发现了一堆硬币。再硬币下面,压着那张罚单。伐木工人很奇怪树洞里会有这么多的硬币。他仔仔细细地数了数,刚好是五元。”读完这个故事,你不想说点什么吗?(学生发言,引出诚信)。    (设计理念:绘本阅读不同于讲故事,如果仅