文档介绍：护理实践与研究年第卷第期上半月版···护理研究·口腔门诊护士专科培训、考核方法的探索研究刘艮兰那薇张艳茹牛忠英张震芳摘要目的:探讨综合医院口腔门诊护士专科理论和技能培训的方法和效果。方法:将我院全军口腔疾病诊治中心门诊护士按照职称分为个层次,进行口腔专科理论和技能的培训,并对培训前后专科理论和操作的考核成绩、医护配合满意度、病人满意度进行比较。结果:培训后口腔门诊护士的专科理论和技能考核成绩,医师对护理工作的满意度以及病人对护理工作的满意度均明显提高。结论:通过开展对口腔门诊护士实施系统性规范化分层次培训,促使护士的专科业务能力和理论水平明显提高,得到了医师和病人的认可。同时融入临床“三基”护理培训,提升了护士综合素质,更有利于口腔护理专科的发展。关键词护士;口腔专科;培训:./..—...口腔医学是医学中一门与基础医学、临床医学、公共卫生性质相近的科室分到个组。各组护士年龄、护龄上无显著学平行的一级学科。口腔护理学是护理学与口腔医学紧密结性差异。护士分层见图。合的一门新学科,既要求具有护理学的基础理论和基本实践主管护师护士长的内容,又必须突出口腔医学的专业特点和特殊的专科护理护师名护师名护师名护师名技能。而目前口腔科护士基本上都是从普通护士学校毕业二二护士名护士名护士名护士名的,在专业课程设置中很少涉及口腔护理学的内容。口腔门诊护士工作性质、业务范畴和必备的基本知识理论及基本技图护士分层次专科培训示意图能等与临床护士工作有很大的差异。普通医科学校毕业的护士开始从事口腔门诊工作,实际上就是进入了一个全新的领口腔门诊护士专业化培训、考核实施方案域。因此,,还需要掌握口腔专科基础理论以及口腔专科护理工作要求,建立口腔专科护理培训管理小组,由护士长理技能,才能胜任工作,与医师密切协作,为病人提供满意的名、护师名组成。护士长负责全科护理培训计划和目标的护理服务,因此,对腔科护士进行专业化培训就显得十制定,每个组长负责—个科室专科护理培训计划的落实,分必要和迫切。近年来,我们分层次对口腔门诊护士实施专督促本组护士完成培训目标。科理论与技能的培训,收到显著的效果,现报道如下。.明确口腔专科护理培训目标拓展强化临床实际工作一般资料能力,明确各级护理人员培训目标,护士职称培训的重点是进解放军第医院口腔科为全军口腔疾病诊治中心,设行专科理论和技能的强化训练,使之能够尽快适应临床护理有个二级专科,即:牙体牙髓科、牙周科、儿童牙病科、颌面工作的基本要求。护师除进行以上的培,增加难度较大外科、修复科、种植科、正畸科、特需诊疗科;个功能室,即:的专科理论和技能的培训,重点进行带教能力的培养。适当模型室、摄片室和消毒供应室;个咨询挂号处。现有护士进行科研能力的培养。主管护师强化教学和管理能力,开展名主管护师名、护师名、护士名,分为个层次进行科研,发表论文。护士培训的目的是促使护士知识、技能、能口腔专科护理知识、理论和技能培训,即主管护师护士长,力和态度个方面的行为方式得以提高,保证护理人员有能参与并组织负责本中心护士的专科业务技术学习和考核;护力按照工作岗位要求完成所承担或将要承担的工作和任师任学习培训组组长;护士全员参加。分组原则首先根据科务。室人数,~个专科或功能室构成个组,同