文档介绍：春天来了教案年级小学第四册教学内容歌曲《郊游》欣赏《嘀哩嘀哩》(人音版义务教育标准实验教材第四册第一课)教学目标1、通过聆听《嘀哩嘀哩》,演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。2、能在学会歌曲后,跟着老师准确地按音高唱唱名。3、能用自己喜欢的方式表现歌曲《郊游》。课前准备学生收集关于《春天》的各种作品教学过程步骤教师活动学生活动设计意图话说春天——聆听歌曲《嘀哩嘀哩》1、点击,播放音乐《嘀哩嘀哩》,迎接学生进教室。2、与学生一起做拍手游戏。3、谈话引题:春天在哪里?大地的景象有什么变化?1、听音乐《嘀哩嘀哩》进教室。2、随音乐做拍手游戏。3、说说自己对春天的感受。创设良好的音乐氛围。交流师生感情。从歌曲《嘀哩嘀哩》自然引到春天的话题。寻找春天——学习歌曲《郊游》1、引题:这么美的春天,你最想做什么?2、点击,播放歌曲《郊游》。问题:郊游时的心情是怎样的?说说郊游时的发现。4、指导学生理解歌曲内容,有表情朗读歌词。5、再次播放歌曲《郊游》。6、指导学生随钢琴演唱歌曲。7、指导学生练习较难的第三、四乐句。8、指导学生按进行曲速度演唱歌曲。9、指导学生随钢琴唱歌曲旋律。10、指导学生进行歌曲处理,提示学生从生活经验去感受。11、点击歌曲伴奏,用形体动作暗示学生有表情演唱歌曲。12、指导学生编创歌曲。1、说说自己在春天里最想做的事。2、完整地聆听歌曲《郊游》。3、说说郊游时的心情与发现。4、有表情朗读歌词。5、再次聆听歌曲。6、随钢琴轻声演唱歌曲。7、重点练唱第三、四乐句。8、随钢琴按进行曲速度演唱歌曲。9、随琴演唱歌曲旋律。10、根据生活经验处理歌曲,为歌曲加引子和结束句,以及断与连的演唱技巧处理。11、有表情演唱歌曲。12、根据自己的生活体验,结合杭州著名景点编创歌曲。从春天的话题引到学习歌曲《郊游》。从听觉入手,引起学习的兴趣。。理解歌曲内容,体验郊游时的情感