文档介绍：高二化学《芳香烃》教案教学目标使学生掌握苯的重要化学性质; 使学生了解苯的同系物在组成、结构、性质上的异同,理解共价单键的可旋转性。以甲苯为例,让学生了解苯的同系物的某些化学性质。教学重点苯的化学性质教学难点苯的化学性质课时安排课时教学用具黑板、粉笔、多媒体教学方法师生互动、探究学****教学过程[复****填写下表: 苯的分子式结构式结构简式空间构型键参数苯分子有怎样的结构特点? 苯分子里6个碳原子之间的键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键。苯分子是平面结构,键与键之间夹角为120°,常用结构式芳香烃教学设计来表示苯分子。苯是非极性分子。[过渡]:分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物叫做芳香烃,简称芳烃。苯是最简单、最基本的芳烃。我们已经了解了苯的分子结构,那它的性质又如何呢? [实验1]:展示苯的实物,让学生直接观察苯的颜色和状态。将苯与水混合于试管,振荡、静置后观察现象,认识苯的溶解性. : 无色、有特殊气味的液体,比水轻,不溶于水,℃,℃。。苯既不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,也不能使溴水褪色。说明苯的化学性质比较稳定,但在一定条件下苯也能发生化学反应。[实验2]:纸上蘸取少量苯溶液,. 氧化反应 c6H6+15o2芳香烃教学设计12co2+6H2o火焰明亮,有黑烟. 常用的氧化剂如no4、2cr2o7、稀***等都不能使苯氧化。这说明苯环是相当稳定的。取代反应苯跟卤素的反应。[实验3]:苯与溴的反应。①.原料:苯、液溴、铁粉。②.反应原理: 芳香烃教学设计芳香烃教学设计Br +Br2芳香烃教学设计+HBr 芳香烃教学设计③.装置原理: ?。?。 ?。④.操作顺序:圆底烧瓶中先加入少量苯、液溴,然后加入铁粉,塞紧橡皮塞。反应结束后向锥形瓶中滴入***银溶液,并将烧瓶中的液体倒入盛有水的烧杯中。⑤.实验现象: ; ; ***银溶液有浅黄色沉淀生成; ,底部出现褐色不溶于水的液体。不同状态的溴与烃的反应规律溴蒸汽溴水液溴烃反应类型苯的硝化反应。[实验4]:苯的硝化反应。①.原料:苯、浓硫酸、浓***。②.反应原理: 芳香烃教学设计No2 +Ho-No2芳香烃教学设计+H2o ③.装置原理:水浴装置. ,而用水浴装置加热至恒温60℃? 苯易挥发、***易分解,采用水浴装置可使受热均匀,避免局部过热导致苯的挥发和***的分解;70-80℃时易生成苯磺酸。 ? 对挥发的苯起冷凝回流的作用,还可以保持内外压相等,防止橡皮