文档介绍：高二化学《芳香烃》;、结构、性质上的异同,理解共价单键的可旋转性。,让学生了解苯的同系物的某些化学性质。教学重点苯的化学性质教学难点苯的化学性质课时安排1课时教学用具黑板、粉笔、多媒体教学方法师生互动、探究学习教学过程[复习]::?苯分子里6个碳原子之间的键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键。苯分子是平面结构,键与键之间夹角为120°,常用结构式芳香烃教学设计来表示苯分子。苯是非极性分子。[过渡]:分子里含有一个或多个苯环的碳氢化合物叫做芳香烃,简称芳烃。苯是最简单、最基本的芳烃。我们已经了解了苯的分子结构,那它的性质又如何呢?[实验1]:展示苯的实物,让学生直接观察苯的颜色和状态。将苯与水混合于试管,振荡、静置后观察现象,:无色、有特殊气味的液体,比水轻(d=),不溶于水,℃,℃。。苯既不能使酸性高锰酸钾溶液褪色,也不能使溴水褪色。说明苯的化学性质比较稳定,但在一定条件下苯也能发生化学反应。[实验2]:纸上蘸取少量苯溶液,+15O2芳香烃教学设计12CO2+6H2O火焰明亮,有黑烟(苯分子中碳的质量分数很大).常用的氧化剂如KMnO4、K2Cr2O7、稀硝酸等都不能使苯氧化。这说明苯环是相当稳定的。(1).苯跟卤素的反应。[实验3]:苯与溴的反应。①.原料:苯、液溴、铁粉。②.反应原理:芳香烃教学设计芳香烃教学设计Br+Br2芳香烃教学设计+HBr芳香烃教学设计③.装置原理:?(冷凝回流,使蒸发的苯与溴冷凝回流到容器中)。?(吸收HBr)。?(防止倒吸)。④.操作顺序:圆底烧瓶中先加入少量苯、液溴,然后加入铁粉,塞紧橡皮塞。反应结束后向锥形瓶中滴入硝酸银溶液,并将烧瓶中的液体倒入盛有水的烧杯中。⑤.实验现象:;;(HBr气体遇水);,底部出现褐色不溶于水的液体。(溴苯是密度比水大的无色液体,由于溶解了溴而显褐色。如何分离提纯呢?向反应混合物中加入NaOH溶液,充分振荡静置后分液,取下层溶液)不同状态的溴与烃的反应规律溴蒸汽溴水液溴烃反应类型