文档介绍：人教版语文七年级上册语文第三单元检测题
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一、基础知识及运用
1,为下列词语中加点的字注音:
酝酿( ) 镶边( ) 唱和( ) 枯涸( )
:
黄yùn( ) zhù( )蓄 níng( )神清liè( )
3,解释下列词语在课文中的含义:
①花枝招展:
②玄奥:
4,默写《春》一课中两组优美的排比句
描写春花色彩美: , , 。
②描写春雨形态美: , , 。
,写出句中使用的修辞手法
①有许多露珠与我交换眼神。( )
②春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。( )
③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。( )
二、古诗文阅读理解
6,依据上下文提示默写:
①,若出其中。,若出其里。
②乱花渐欲迷人眼, 。
:
①山岛竦( )峙
②几处早莺争暖树( )
③路转溪头忽见( )
④枯藤老树昏( )鸦
8,诗句“潮平两岸阔,风正一帆悬”描绘了什么样的画面?
9,“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情?
三、现代文阅读理解
(一)阅读下面《春》片断,回答文后的问题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
10,给这两段文字各拟一个小标题。
第一段:
第二段:
1l,课堂讨论中,同学们都说,“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。
12,在写草的段落里,作者为什么要写人们“坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑”?
3,在第二段里,画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?
,说一说你喜爱这句话的理由。
(二)阅读下面选自课外的文字,回答文后的问题。
万花溪绕着我们的村子,流着,流着。它是点苍山的一条溪流。它的溪水里,永远漂载着好看的花瓣。溪水是香的,甜的,冰凉的。当点苍山的冰雪刚开始融化,它的溪畔,已经开满了鲜花。
这时候,我喜欢提着小花篮,来到溪畔。闻闻这朵花,闻闻那朵花,我和花们说悄悄话。
你好,山茶花!你说,你的小脸,是在那个下霜的夜里,冻红的吗?还是你早起迎接太阳,早霞亲你,你害羞了?山茶花,别只顾笑,你倒是把你的秘密告诉我呀!
你好,马樱花!
你好,含笑花!
哟,杜鹃花,叶上花,金银花,龙胆花,剌苞花,太阳花,地丁花,猫脸花,蝴蝶花……你们都好呀,万花溪畔的花朵们!
你们有什么喜事?你们为什么这么喜气洋洋?哟,你们已经寄出了芬芳的彩色的邀请信。你们的客人,蜜蜂和蝴蝶,就要来了。难怪你们这么忙,难怪你们这么喜气洋洋!
告诉我