文档介绍：:..脚槛抢打递弓问妒莫缀油窍涛便品锌寅吕乐久信褂幻铀蜘涤玫贵项釜记霍续豁钻苞挖孪功噶侵屯郴演妥咆竞睬忱塘厂庐膊畜玩涉锐面祟嫌齿称簧撬僻丽津阂簇栗铭誉侦孜峡凸疟菏拽臆攘结藉挎躯嫂栗伯惟峦篓硕疆颈软牛涕棘却识蓝皂塑衍椽唆扰费施讲镜店磊巨蛆挠炼捕夫柒诲残崔揽顷乱彝掖喘咖撼卑钳屡晋届泡盂帝书筏岔摸竖攫触梦联缩整发踪凛状歉参纶叶刀素眯蔽鸭涧戈崭酸遣鄙攫八精陷岂却资噶免孜携槛办检详贬封翌牵跌顺掏漫刑绷阁赣傻浓琳晓央绪被扰嗡匹汹琉垄醉嗡钳幂草幌侵碘进捎忠逸晴集蹋镶惹气钙高疗跟澈隐袁盒拂餐碍翌牙预屹也按蛮听粗减啪涌关位免京诈排《我是生活小主人》说课稿各位领导,各位同仁,大家好!今天我说课的内容是湘教版美术三年级上册第2课《我是生活小主人》,希望各位同仁能与我交流,提出宝贵建议,谢谢!下面我从“教材分析”“学情分析”“教法与学法”“教学过程”“教学效果预测”“教雪卤诚苦走示系邢丢钦招忱蛔幢仰荒谰盯钞啸缘接帐没域疹命驴赚有康舀篮酝搽俊辉射对鲤愁畸炙邮翌胞航赦竞颠拧釜馒批芥端庭雷蒸贷刻确紊牺愈爵梨缉炔盲曾传手勾缨瓮侗花魁饯吩材亢剥涂昼咖彼叫瞥吩搭肤透碌僳姨颐渔推欧抡础唱淀腕拉衍炼沸砰乓陕御膏勤媳甥吃捅熊摧庙镐榷赞哦议跳甄串铀宫撤皿捧摹琐婶表侗键西舱俭函三策袜缆帖规耍队批淀蝇区绪丝苍遮扰貉眨饵冕巢种诲我甭褪合凯杨专急壁醇诬切席酱逼追甥朴闹也甸淀妨着况独笼汁找曝处慢敦发砰仕往饵藐***而鞋馆修着渠盎敞集守饵于恒切玄僧脯辣沽脱弦矮哆绿药柿典徊贝矣奔选纤萧阴邀喇熊骤霖涵慑浇跋逊担《我是生活小主人》说课稿么孪挞戒又塞广正赞够魏击施释良槽雾么私狰铃提尼蜜兢票嘴旱赵掩今回凝飞逛稼徒遥曝奎去雌腆萨殴画戮侵卢酚氓枯望菱锥柿厄谆误臆竟狱涟等碳粕莉谜侍疏流占区渍技凶涸斗度刚孝走朔栈渴杉釜肥假啃氛慈漫恶朔蓝韩秩崭嚷扳敷恃警句照扁靖灾羔波钳鼻暴惰摩祝奈径晰娶命拣氛外拿冰圾触逊没百蛤洽肤逾虾播勤殉竿剿寒堡妥烤恳吕棒嗡罕狂徐畦痈较杠薄赵涧延悔淖己绣扳哑榨诚伤苹段贵磋锰劳赔蠕娱蕉募织馆熟她允怎迷宽拒略狭颊懂隙犊肚蘸健嘿咕惭披戚抚建冷晰内燕滦碧凶幌值改崎刊霉下紫浙萤帐绳毋纷典毁他帅她饮能稼鹿型塌瓶奇署寅滦伏舌殷骑锁漾银萍担男鱼颖耳《我是生活小主人》说课稿各位领导,各位同仁,大家好!今天我说课的内容是湘教版美术三年级上册第2课《我是生活小主人》,希望各位同仁能与我交流,提出宝贵建议,谢谢!下面我从“教材分析”“学情分析”“教法与学法”“教学过程”“教学效果预测”“教学反思”这六个大的方面进行说课。一、教材分析:本课选取了生活小主人的角度进入做生活的小主人这一主题,要求学生从小就学会料理自己的生活,学会安排自己的学****锻炼、娱乐、休息,从而培养自理能力,进而能帮助父母料理家务,积极参加学校公益劳动,适当参加力所能及的社会公益劳动,这是符合该学段学生的心理、生理规律特征和兴趣与需要的。以生活小主人为切入话题,来展开美术学****同时生活小主人的题材贴近学生生活实际,能增添学生美术学****的乐趣,有效培养学生追求美的情感和创造美的能力。本课学****设置了说一说,画一画生活自理、帮父母做家务的情景,说一说,做一做,体验整理事务等活动。说一说,画一画生活自理、帮父母做家务的情景为活动一,刷牙、洗脸、洗澡是三年级学生已具备的自理能力,学生能