文档介绍：⑧抗战时期陪都重庆书法教育研究重庆大学硕士学位论文重庆大学艺术学院跹学生姓名:姜贤俊指导教师:龙红教授专业:艺术学学科门类:文学二欢晡逶
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摘要抗战时期陪都重庆书法教育发展是整个民国时期书法教育发展的高涨阶段。通过研究我们发现,书法教育在民国早期艺术教育意识中逐渐走向“边缘化”,无论到抗战时期的陪都重庆才有所改观。陪都重庆书法教育孕育在传统文化复兴和要求弘扬民族文化精神的社会环境中,维系着传统文化艺术形式传承与发扬的血脉。在陪都重庆,大量书家对书法艺术行将沦入异邦的担忧,是书法教育开展的出发导致书法艺术衰落的思考,是书法教育开展的关键;对书法理论研究、书法教材论文完成的主要工作是:⒓蚴雠愣际榉ń逃朊窆榉ń逃墓叵怠、联系抗战时期传统文化复兴的实际,从美术展览、新兴文化团体及出版物题词三关键词:陪都重庆,书法教育,教育体制,社会文化语境,思考与启示是其“实用目的”还是其“艺术目的”都没有形成清醒而独立的教育体格,这种状况直点;对自学校制度兴起,科目繁多,学生无暇研习书法以及书写工具逐步更替所的编订以及“书法学”的提出,是书法教育开展的切实探索。因而这些因素都促进了当时书法教育的快速发展。个方面,归纳出其发展状况及对书法教育的影响。⒖疾炝说笔迸愣汲酢⒅小⒏等教育阶段中书法教育的发展状况。⒏菖愣贾厍焓榉ń逃⒄沟氖贝尘坝现实意义,提出了对当代书法艺术教育发展的思考与启示。中文摘要
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯髀邸窆榉ń逃肟拐绞逼谂愣贾厍焓榉ń逃叵怠拐绞逼谂愣贾厍焓榉ń逃⒄沟纳缁嵛幕锞场研究缘起⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯时间及书法教育研究立场界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯国内外现状的分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题学术和实用意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题研究技术路线和主要贡献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯不同时期教育体制变革影响下的书法教育存在状态⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯时代人物思想对民国时期书法教育的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..群英会陪都及内迁影响下的书法教育考察⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..抗战时期陪都重庆书法教育发展的文化背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯┕
愣贾厍焓榉ń逃⒄棺纯黾笆檠Ы逃枷敫霭秆芯俊愣贾厍焓榉ń逃⒄沟募壑狄庖寮捌羰咎轿觥抗战时期陪都重庆大量美术展览对书法教育的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.罅棵朗跽估蓝允榉ㄒ帐跫笆榉ń逃⒄沟挠跋臁文化社团及出版物题词对书法教育的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..陪都重庆初、中等书法教育开展状况考察⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..陪都重庆高等书法教育开展状况考察⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..中国书学研究会与书学杂志办会办刊思想对书法教育的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..“二沈,,书学思想个案研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.愣际逼诘摹岸颉笔檠枷攵允榉ń逃挠跋臁陪都重庆时期提倡书法教育的时代背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..陪都重庆时期“书法学”学科意识出现的价值意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..对当代书法艺术教育发展的思考与启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。ùㄑ诙烀勒刮***@.愣贾厍焓逼诔酢⒅㈤⒁⒌谋尘啊⒏趴觥⒁《书学》杂志出版对书法教育的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..“二沈