文档介绍：Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse艿《我是家乡小导游》综合性学习教案肇四川宜宾市第四中学校刘晓琴螅活动目的:蚁1、了解家乡的风土人情及宜宾特色。蚂2、培养学生收集、积累和初步运用信息的能力。薆3、感受家乡,赞美家乡,热爱家乡,立志为家乡作贡献。薅活动重点:螂介绍家乡时,语句要通顺,要有条理,按照一定的顺序介绍。螀活动难点:芆介绍家乡时,要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体,抓住特点介绍。薆活动准备:肄(一)学生准备腿学生收集有关家乡特色的资料,包括视频、图片文章、诗歌。罿要求:莆1、分组:学生自由组合,每组6人,选一组长。袁1、资料分为三类:历史名胜、自然风光、宜宾特产。薁2、收集形式:调查、旅游、网上或书上查阅资料等。荿(二)教师准备肇1、指导学生完成准备活动,了解学生收集材料的情况。羃2、指导学生学唱赞美宜宾的歌曲。虿3、制作课件。袈活动过程:薃一、创境引入——宜宾风光醉神州肄1、播放谢红、陈宏歌唱的歌曲《歌唱宜宾》,并要求能唱的学生可哼唱。调动学生情绪,营造气氛。肂2、引导学生思考并谈谈:歌曲中为什么会称宜宾为“三海”(竹海、石海、酒海)?芇3、总结出:宜宾风光醉神州,从而引入活动——我是家乡小导游,把美丽的家乡介绍给游客。芃二、准备活动——宜宾风物知多少袂1、抽查学生活动准备情况。膀(1)学生小组内自由交流收集到的资料。蚇(2)小组长代表小组全班交流收集到的资料。肄(3)教师引导学生明确家乡的魅力山川,风土人情。袃2、教师播放剪辑的有关宜宾的历史名胜、自然风光、特产等视频及图片。芈(1)抽生谈谈观看后的感受。膆(2)引导学生明确宜宾荣获“中国十大低碳休闲示范城市”称号。螄3、教师小结学生交流汇报情况,提出新的活动任务:要当好家乡小导游,该如何向人们介绍家乡。羄学生讨论后抽生汇报。蚁4、教师总结,提出导游活动要求:薆(1)自由选择宜宾历史名胜、自然风光、宜宾特产中任意部分或全部进行解说,要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体,抓住特点介绍。薅(2)语句要通顺,要有条理,按照一定的顺序介绍。螂(3)解说中需要注意语言得体、神态自然、配有恰当的手势等。蝿(4)活动中将评选最佳导游和文明游客。艿三、探究尝试——宜宾风物任解说芅1、教师展示长城旅游导游词,引导学生体会如何做一名合格的小导游。螃2、教师展示家乡特产图片,学生尝试解说。在学生尝试的基础上抽生汇报,教师点拨指导。学生再次尝试后,教师再抽学生全班交流。膂3、教师提出小组合作要求:每个组员在自我练习的基础上,再在小组内交流,组员共同评价发言者的发言情况,评出相应等级,并由组长完善小组成员发言评价记录。蚈4、学生分小组活动,自选内容进行练习和交流。教师巡回指导,并利用屏幕逐一展示相关图片和视频片段。(背景音乐为《歌唱宜宾》)肅四、交流汇报——宜宾魅力醉游客薀1、各小组简要汇报分组活动情况。芀2、全班交流汇报,师生再次共同陶醉于家乡风物。教师结合学生交流汇报,采取多种形式进行点拨指导、表扬鼓励(如师生点评、生生点评、小