文档介绍：小学音乐《春之歌》教案设计教学内容: 欣赏《春之歌》配乐诗朗诵《春天在哪里》教学目标: 能认真聆乐曲《春之歌》,感受乐曲的意境。随着乐曲击打节奏,提高对节奏的把握能力,感受乐曲的节奏情感。以自己的方式参与音乐表现。能随音乐画旋律线。与同学合作,配乐朗诵《春天在哪里》教学重、难点通过听赏钢琴独奏《春之歌》,使学生在音乐中感受春天来临时万物复苏、冰雪消融、朝气蓬勃、欣欣向荣的美好景象。启发学生的想象力和联想力,让孩子们通过肢体语言表演出自己眼中、心中的美好春天。教学过程一、谈话导入: 春天来了,小雨沙沙沙,洒落大地,在雨水的滋润下,柳树姑娘辫子长出来了,变得漂亮了,让我们一起变成小柳枝随音乐跳舞吧。那我现在要看一看,看大家有没有做好听音乐的准备呢,请同学们聆听《春之歌》这首乐曲,听完后想一想:你们在乐曲中“听”到了春天的什么景象? 二、聆听乐曲《春之歌》播放钢琴独奏《春之歌》。师生一起随音乐律动。让学生初步谈谈这首乐曲让我们听到了什么? 学生回答你听出来,这首乐曲是什么乐曲演奏的? 告诉学生这首作品的曲名。简单介绍钢琴独奏。再听乐曲告诉我这个曲子给你什么样的感受?你能描述一下你所感受到的春天景色吗? 学生自由回答。师弹主题旋律,学生画旋律线感受乐曲的轻柔。三、配乐诗朗诵《春天在哪里》学生尝试有感情的朗诵, 老师指出不足。你们听一听,老师是怎样读的? 老师配乐朗诵《春天在哪里》学生朗诵,老师进行指导四、小结下