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医学研究生教育中应重视和完善科研能力的培养
廖承德,王光顺,李卓琳,谭静,丁莹莹
昆明医学院第三附属医院放射科,云南昆明
摘要:在医学教育中,导师应从对科学问题的提出、科研管理、临床教学工作、思想交流等方面重视和完
善对研究生的培养,从而实现研究生在科研能力和创新水平等方面的迅速提升。
关键词:医学研究生;医学教育;培养
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
近年来,随着临床医学与生命科学基础研究的相寻根溯源的回顾性检索,以及求新求变的最新文献的
互渗透,使越来越多的医学研究生参与到各类医学科获取,就能满足我们对科研选题和开题、研究设计、论
学问题的探索之中。作为导师如何将自己的学术发展文撰写及投稿各方面的帮助。同时该公司也提供非常
规划与研究生的能力培养相结合,不断实现医学教育实用的网上教程免费下载,这无疑缩短了每个研究
及科学研究的创新和发展,已经成为医学高等教育中生与国际同行之间的距离。
的一个重要课题。如何能从课程设置、科研选题、科研统计学方法的学习和实践应该从阅读医学论文和
管理等各个环节重视和完善学生自主思考和创新能力科研设计开始。阅读文献并研究作者所采用的统计方
的培养,将直接关系到导师学术水平和研究生科研能法和结果是否合理、有效,是提高学习效率最好的方
力的提高。为达成这一目标,作者在研究生培养中重法;如果结合循证医学中系统综述方法和分析,
点加强了以下环节的实践。研究生能够更加有效的利用文献,并且撰写论文综述。
研究生课程中更多的重视循证医学、文献检同时,在科研设计的初始环节就充分考虑统计学的问
索、统计学题,并且请教相关人员,才有可能避免课题中出现重大
循证医学被称作是“医学的科学”,作为沟通现代的失误和不必要的弯路。尤其是临床试验类研究,还
医学理论和临床实践中最为重要的环节,几乎贯穿了应注意进行网上注册,这样将来的研究结果才有可能
医学研究和临床工作中的每一个过程。在研究生从本在国外发表。
科阶段的“传授型”学习向“研究型”实践的过渡中,接对科学问题的提出需要掌握最新的医学研究
受循证的理论和方法至关重要。例如采用格式前沿
指特定的患病人群;指干预措施;指对照组; “对科学问题的提出”应该贯穿在导师的学术生涯
为结局找准患者存在且急需解决的临床重要问题;了和研究生科研培训的整个过程中。只有从临床实践和
解医学文献的系统评价与分析来检索重要的医研究基础中发现问题或是线索,将之总结转化为具体
学文献;通过诊断性实验和疾病治疗的循证分析评价的、可以检索和探寻的科学问题,才能为医学科学研究
来总结经验和评价能力等口。循证医学将使研究生树提供方向。更进一步,我们还需要获取所从事领域内
立以病人为主体,探究最好的医疗证据和客观评价医最新的前沿知识,作为最有价值的参考来源。定期的
疗结果的意识,这将是有可能影响医学生终身学习和浏览国外本专业的顶级期刊,阅读并讨论与自己研究
开展医学实践的一门学问。最为接近的文献,保持对相关领域的好奇心和学科交
医学文献检索的重要性毋庸置疑,在实践中除了
叉意识,将使我们不断了解学科的前沿进展和更新课
基本方法的学习和反复训练之外,更应强调使用医学题的思