文档介绍：八年级地理下册《交通运输业》教案1湘教版课题学习目标了解交通运输业的作用,掌握几种主要运输方式的特点,学会按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式。通过了解我国交通运输业发展的巨大成就,使学生认识社会主义制度的优越性;通过了解交通运输业在国民经济发展中的重要地位,理解我国大力加强交通运输业发展的必要性。培养学生阅读交通图和统计图表的能力,并运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。重点难点重点:交通运输方式的特点交通路线的选择同学们,你们外出旅游时乘坐过哪些交通工具呢? 下面就让我们一起学习我国的“交通运输业”。指出交通运输包括客运和货运两部分集体回答: 汽车、火车、飞机、轮船等。指导学生讨论回答问题教学内容教师活动学生活动、交通运输业的发展让学生联系当地实际,了解当地交通状况的变化。进而分析由于交通条件的变化,对当地经济和居民生活带来的影响。学生回忆当地不同时期的交通,对比不同时期的交通状况,进而更直观地了解当地交通条件的变化。以点带面,可以说明全国交通运输业的发展。自学活动二:公路运输让学生根据自己的生活经验,思考: 公路运输有哪些特点? 在什么情形下,公路运输具有明显的优势? .讲述公路的发展和分布时,可指导学生读‘中国公路通车里程的增长”图,让学生自己得出我国XX年的公路通车里程是1952年的11倍;指导学生读“中国主要公路干线分布”图时,教师应说明图上的公路线只是干线,在我国的公路干线中,西部的公路干线长度大,而且工程艰巨。关于高速公路,教学时着重指出高速公路是专行汽车的高等级公路,具有时速快,经济效益高的特点。教师补充:目前还存在的问题:作为国民经济基础设施的运输业,尽管50多年来有了很大发展,但仍然满足不了国民经济发展的需要,成为制约国民经济高速发展的“瓶颈”。为此,国家仍把交通运输业作为经济建设的重点。指导读图:让学生熟悉青藏公路、川藏公路、新藏公路。滇藏公路的路线及起讫地点。学生进一步理解:新中国成立以来,我国公路、铁路、航空线在不同时期长度的对比;不同时期各种运输工具数量的对比,说明它们增长相当迅速。从地区分布上看,交通于线不断向内地和边疆延伸。学生读图:“中国主要公路干线分布”图上,读出青藏公路、川藏公路、新藏公路、滇藏公路的位置和起止地点。作业设置熟记本课要点教学反思等级评价检查签阅第周,应备课时实备课时,共课时评价:时间:签查: