文档介绍：③论文作者签名:指导教师签名:应自直矩逝鎏太堂笪垄堂瞳三塞墓桶驹逝鎏盘堂笪堡堂暄墨登盟苤桶菊逝江太堂篁堡堂瞳论文评阅人答辩委员会主席:委员评阅人
学位论文作者签名::、蔓如,晟显拢日’歹日浙江大学研究生学位论文独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:伽暌以拢奕过的研究成果,也不包含为获得逝垫盘芏或其他教育机构的学位或证书而使用过堂姿态堂交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权逝垫盘茔可以将学本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。签字日期:本学位论文作者完全了解有权保留并向国家有关部门或机构送位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ导师签名:签字日期:歹护,扣年≯月
致谢至此硕士论文封笔之际,提笔为论文划下句号之时,蓦地发现自己的语言是如此苍白,欣喜、感激、苦涩,错综复杂,涌上心头,却难以用文字来描绘。曾经听说“读研仅仅是人生中一段小小的经历而已”,但从考研到浙大读研毕业的这三年时光无疑是我人生中的转折点。太多的老师、同学、朋友影响了我,改变了我,教会了我,在此仅表达内心深深的感激之情。首先要感谢我的导师,寿涌毅副教授。他,待人接物温文儒雅,为人处事风度翩翩,治学育人求是严谨。是他,言传身教,培养我对科学研究的兴趣与向往,指导我在漫漫书海中寻找乐趣与方向,鼓励我不断鼓足勇气追寻人生梦想,坚定信念。寿老师是我求学之路与成长之路的领航人,在此仅献上对寿老师的无比感激与不舍。我还要感谢团队导师,吴晓波教授,郭斌教授,杜健副教授,周伟华副教授等多位老师。从论文构思、确定问题、构建模型到设计问卷、统计分析、结果讨论,直至论文完成,诸位老师都给予了及时而中肯的意见与建议。他们是我科研路上的指路明灯。另外,我还要感谢创新基地众多的兄弟姐妹以及同门。师兄吴东、’孔小磊、姜彦斌、窦伟、白旭波、熊磊、林凯、郭琳、庞学卿,师姐丁婉玲、陈晓玲、张超群、陈小玲、高钰,同门赖昌涛、杨熙、陈颖、姚明明,基地办公室佟老师,以及朱培忠、杜荣军、李菲、王承超、郭瑞、曾瑞设、李竞、张尧等师弟师妹,感谢你们在我学习与生活中一直给予支持与帮助,分享求学的快乐与苦涩,渡过成长的愉悦与艰辛。在硕士学习期间还得到了管工硕士班级同学的帮助和指导。金露、刘洋、徐靖、王翠翠、金佳、厉钟灵、周伊莎等同学无微不至地关心和默默无闻地支持丰富了我的读研时光,也成为了我人生中难以忘怀的一段美好经历。还有许多其他给予过我帮助的同学和老师都在此一并表示感谢。陈英英年掠谄粽婧浙江大学硕士学位论文
浙江大学硕士学位论文致谢Ⅱ
摘要大部分中小企业的发展都不同程度地受到创新资源可用性,资源可获得性,利用资源的能力等方面的限制。中介机构在帮助中小企业构建创新能力与提升创新绩效上发挥着巨大作用,但已有研究仅关注于中介机构的普遍作用,对于企业与中介之间的具体合作方式以及对创新绩效作用机制的研究不够充分。本文致力于探索中介机构在中小企业发展过程中起到的作用及其过程机制。具体而言,本文逐步探讨中小企业与中介机构之间的合作方式有哪些源葱录ㄐУ挠跋过程如何攵云笠的诓孔橹澳J剑献鞣绞接胩剿餍脱啊⒗眯脱爸涞匹配关系是怎样的肪扯远宰橹澳J接氪葱录ㄐУ墓叵涤泻斡跋本文在文献综述与实地调研的基础上提出了研究模型与假设,通过问卷调查进行实证研究得出以下研究结论:中介机构,一方面能够帮助中小企业与其他部门建立丰富的联结,从而扩大搜索范围,减少搜索成本;另一方面还是各种资源和信息的蓄水池和通道。本文进一步研究将中介机构的作用体现在其所能提供的资源与信息上,并根据合作目的将合作方式划分为资源型合作与信息型合作。探索型学习在资源型合作、信息型合作与创新绩效之间均能起到中介作用,利用型学习仅在信息型合作与创新绩效之间起中介作用。可能的原因在于,资源与信息的呈现方式与流通速度以及组织学习模式的作用机制不同。面对瞬息万变地市场和日新月异地技术,中小企业更加愿意将有限的资源与信息投入到探索型学习中来寻求长期战略优势。环境动态性在探索型学习影响创新绩效的过程中发挥正向调节作用,在利用型学习影响创新绩效的过程中发挥负向调节作用。关键词:中介机构、中小企业、组织学习、环境动态性、创新绩效浙江大学硕士学位论文
浙江大学硕士学位论文摘要
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