文档介绍：我是班级小主人心得体会篇一:班主任工作心得班主任工作心得教了20多年书,也当了20多年班主任。其间,我几次提出不当了!??但至今,我还是坚守着这个岗位,在职一天,就要认真对待这一天,这是我做人的原则。今天,我结合多年来自己的工作实际,谈谈做班主任工作的一些肤浅体会: 一、班干部的作用不可忽视首先我想说,我是幸运的,因为我接的这个班有一个特点,班干部很得力。当然,要保持也不是一件容易的事。为了使班干部更好地开展班级管理,得到班内同学的支持,我很重视体现对班干部的爱护,他们不可能在各方面都是最好的,但应该是努力达到最好的。即使失败了,也应该积极鼓励他们,对他们所取得的成绩予以表扬,树立他们在全体学生中的威信。我的原则是“放手而不撒手”,即放手去做,而不撒手不管,具体而言,可采取以下“四步走”的战略。(一)牵着走一开学,重点是值日生的编排,值日组长的选定。我就把组长们召集起来,给他们落实到位。第一周,我每天亲自带领他们打扫,让他们知道包干区的位置以及打扫要求。这样一来,每个人有事做,组长负责检查。一周一小结,并给予表扬。我们班连得十几颗星,孩子们积极性很高。(二)、扶着走副班长朱宇彤组织能力非常强,能主动组织孩子们进行晨读。但毕竟是小孩子,在安排内容上会千篇一律,让人感觉枯燥乏味。为了让每天的晨读有新意,也为了激发孩子们的朗读兴致,我会在前一天放学前布置第二天晨读的内容,第二天晨读后大力表扬朱宇彤如何精选内容。几次下来,她在孩子们的心目中有了一定的威信,组织能力也提升了不少。(三)、放开走班风基本成形后,就应该有的放矢地实施。比如,收集课外书并做好登记工作,全权有班长罗玉燕负责。中午,完成课堂任务的,可以到班长处借阅,周五必须归还,班长整理书架。班主任在周一了解情况: 1、是否有新的书籍补充进来。 2、那些孩子借阅次数较多。 3、表扬做得好的同学。在这项工作中,班长罗玉燕的权利很大,她可以自己拿主意,凡是正确的就要坚持,大胆去做,学生如果有意见,就直接找老师,使学生认识到尊重班委就是尊重集体,服从集体,给班干部创造开展工作的有利条件,大胆地发挥自己的工作能力。(四)、跟着走班干部虽然是班主任组织、管理教育的对象,但在这些小大人身上也有许多优点值得我们班主任学****和借鉴。他们的思维活跃,反应敏锐,有较强的独立性、自主性和开拓精神。班主任要和他们打成一片,严格要求自己,把自己融于学生之中。比如,班级文化的布置,黑板报的编排,体育活动的开展等等,必需征求他们的建议,并让他们积极参与,有“我是班级小主人”的意识,有了荣誉尽情享受,增强他们的集体荣誉感和自豪感,也增强了他们的信心。二、发挥班主任的榜样示范作用俗话说,船要走得稳,舵就要把得准。作为班主任,我们要以身作则,作好表率作用。许多学生的学********惯,行为****惯和兴趣都深受教师的影响,特别是班主任,是教师中接触学生最多,影响最大,最深刻的人,他的一言一行,对学生都有潜移默化的作用,在日常生活,学****和工作中足以成为学生效法的榜样。我做了以下点滴工作: 1、学****后,知道小主人应该怎样做。 2、通过具体事例,意识到自己是学校的主人。 3、能够在班级里寻找小岗位工作,发现自己的责任和价值。二、方法与能力 1、通过多媒体、图片的运用,感知学校也是一个大家庭,从中体会怎样在学校、班级中学做小主人。 2、通过情景创设,使认知和情感同步进行,相互渗透,突出情感中“体验性”。提高学****兴趣,满足情感需要。三、情感态度、价值观 1、激发学做小主人的热情。 2、感受小主人的充实感和责任感。 3、激励热爱自己的班级,热爱自己的学校。教学重点、难点: 重点:在学校课内外活动中学****做小主人,并寻找之间合适的小岗位。难点:坚持做好小岗位工作,形成初步的自主意识和劳动观念。教学准备:多媒体课件,“学做小主人”儿歌训练,百花花瓣图,小岗位音频。教学过程: 一、谈话导入,揭示课题 1、导入语如果一天,有同学到你家来玩,你会怎么做? 2、生交流,想想:你为什么要这样做? 3、过渡:是啊,因为我们是这家里的小主人,所以要热情款待客人,那么现在我们作为一名小学生,班级就是我们的家,你就是这里的小主人。今天我们就来学****怎样在学校里学做小主人。 4、揭示课题,板:学做小主人(齐读) 二、认识校园,感受小主人意识 1、大家看,这就是我们整洁的校园,有优美的环境,宽阔的操场,明亮的教室,设备齐全的电脑房,书籍众多的图书馆。(师边介绍边出示相应的照片) 2、看完后,你有什么感受?。 3、在这样美丽而整洁的校园里,你觉得怎样做才是小主人的行为?(讨论) 4、生交流,小朋友们,我们作为学校小主人,除了保持校园整洁以外,怎样做学****上的小主人?随机出示书上的图片。如果没有提到,老师补充书上的图片:小朋友们,我们除了这些行为是小主人的表现,书上还提到了这些,