文档介绍：作者:王君 发表时间:2008-12-2 浏览量:1863设计思路:动物是孩子们熟悉又愿意接近的事物,我以“给小动物找邻居”为载体,让孩子理解“邻居”的含义并进而感知“相邻数”的含义。我们班幼儿已能熟练掌握1-10以内数的数数和序数。设计本次活动让幼儿通过观察来理解10以内各数的相邻数,同时通过比较让幼儿知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。绝大多数数字有两个相邻数:一个比它大1的数和一个比它小1的数。0只有一个相邻数是1。活动通过情景和游戏相结合的方式进行,给幼儿创设了一个轻松愉快的学****环境。通过幼儿与同伴的友好交往和合作游戏,体验数活动的快乐,进而激发幼儿对数的兴趣。活动目标:1、让幼儿正确理解相邻数,知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。2、学****与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数的兴趣。活动准备:1-10的数字卡,挂图一幅(10个房间),十种小动物,幼儿操作材料人手一份。活动过程:一、小动物搬家森林王国今天特别热闹,小动物都搬到了它们的新房子里。(出示1—10号房子。)出示动物,“XX住在1号房子,XX住在2号房子……谁住在6号房子……10号房子住着谁?(边引导幼儿一同说出)2、“小动物们住到了新房子里特别高兴,我们再一起来认识一下它们的新家”。(再和幼儿一起巩固)二、给小动物找邻居1、“小动物们住在一起可高兴了,我们一起来看一看谁和谁是最好的邻居呀!”边看图边说出各自的邻居,(如:4号房间的大公鸡的邻居是3号房间的大狮子和5号房间白蝴蝶)2、请小朋友来帮小动物找一找邻居,并及时鼓励。总结:多数小动物有两个邻居。三、给数字宝宝找邻居1、出示1-10的数字卡。数字宝宝也有邻居,它们的名字叫相邻数。2、我们一起来玩“找相邻数”的游戏。3、交流分享小结:一个数的相邻数是比它小1和比它大1的数。四、游戏:找朋友幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和4找出来并按顺序站成一排,大家一起说:数字3的相邻数是几和几。(游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。)五、活动延伸:教师把头饰、数字卡投放到数学区角中,小朋友可在区角活动中进行游戏。