文档介绍：《观沧海》教学实录江门市新会第一中学教师:李彦敏《观沧海》教学实录江门市新会第一中学李彦敏授课时间:2012年9月29日授课地点: 江门市新会第一中学七年级(8)班教室授课班级:江门市新会第一中学七年级(8)班课堂实录:一、课堂导入:师:上课!生:(起立)老师好!师:同学们好!(全班坐下)师:大家还记得我们这个学期学的第一篇课文是什么吗?生:《在山的那边》。师:作者是谁?生:王家新。师:王家新他小时候经常伏在窗口痴想——山那边是什么呢?妈妈告诉他说,山那边是——海(全班齐回答)。于是,他为了实现“看海”这个理想,他怎么做了?生:翻过一座又一座的高山,克服了一个又一个困难。师:最后他看到了大海,他成功了(全班齐回答)。这是一首现代的诗歌,今天,我们一起回到古代,来学****一首古代诗歌,诗中的作者也是去了看海,那么,他在海中看到了什么?这首诗歌又抒发了他怎样的思想感情呢?今天,我们就一起来学****这首诗歌,题目是《观沧海》,作者是曹操。(学生应声回答)请同学们打开语文书65页。(板书题目和作者)(这是课的总起。利用以旧带新的教学方法,既回顾了已学知识,又引导学生到新的课文中去,起到温故而知新的作用,抓住其异同让学生有思考的余地。)二、明确学****目标:师:学****这首诗歌,我们要完成两个学****目标:第一要准确、有节奏、有感情地朗读诗歌;第二要结合文本和背景品味诗歌的感情。希望今天学****了之后,我们每个同学都能完成这两个学****目标。(学****目标非常明确,同时,迅速地过渡到下一个环节的学****三、了解题目和作者:师:下面呢,我们先来看一下题目。《观沧海》,什么意思?生:看大海。师:“观沧海”就是观赏大海,“沧海”就是“大海”,那什么是“沧”?生:青绿色。师:对!同学们预****过就知道了,“沧”就是青绿色的,所以用“沧”这个字赋予了大海以一种颜色,一种青绿色的颜色。师:那作者是曹操,我们对曹操有多少了解?哪个同学可以介绍一下?(提问)生1:曹操是一个伟大的军事家,他足智多谋。师:嗯,他是一个伟大的军事家,他足智多谋,为什么你这么说他呢?生1:因为他在官渡之战中和袁绍打仗的时候,袁绍有一个谋士,他告诉袁绍怎样可以打败曹操,结果袁绍没有听,他就跑到曹操那里。曹操接受了那个谋士许由的意见,结果打败了袁绍。师:结果就打赢了这场“官渡之战”,然后就统一了北方,统一了中原地区。回答得很好。这是曹操在军事方面的一些成就。我们的书上也说,曹操是一个军事、政治家,是一个很有真知灼见的一个人。那么,他在文学方面又有什么成就?哪位同学可以说一说?他除了是一个军事家、政治家,还是一个什么人?生:诗人。师:对!他还是一个诗人,有没有同学能够从文学方面讲一讲曹操的一些内容?生2:曹操虽然是一个政治家、军事家,但是他的文学作品有一定的特色。他的特色是创新,因为这种特色,让他在文学上有着不可替代的地位。师:嗯!就是说他是一个富有创新精神的人。生2:伟大的鲁迅先生赞扬他是“改造文章的祖师”,他改造的文章与众不同。师:对!他是“改造文章的祖师”,这是鲁迅对他的评价。他还开启和繁荣了建安文学,史称“建安风骨”。很好,坐下,我们的同学都预****得很好!从军事方面和文学方面对曹操有了一定的了解。我们书上怎么说他的呢?大家可以看一看书,这里有对他的一些介绍。曹操是什么时代的人?生:东汉末年。师:字?生:孟德。师:好!划下来,他是军事家、政治家,还是一个很著名的诗人。他的诗是以什么见称?生:慷慨悲壮。师:嗯,他不仅在军事方面,在文学方面都有很高的成就,我们以后可以多朗读他的诗歌来学****他。(既检查了同学们的预****情况,又对诗歌的主要内容和作者有一个较为概括的了解。)四、朗读诗歌,读准字音。师:既然这样一个伟大的人物,他在看见大海的时候,他会有怎样的感受呢?下面我们就先来一起朗读这首诗歌,注意朗读之前要知道每个字的读音。昨天已经要求大家对这首诗歌进行预****那上面这些红色的字(具体是:碣、澹、竦峙、萧),我们同学能不能把字读准呢?找同学来读一读,好吗?好,第一个,谁来?生1:jié。师:嗯,第一个读jié。对不对?(全班回答:对!)其他同学在书上把它标出来。下一个。生2:dàn。师:dàn,很好。记下来,第三个。生3:sǒng。师:嗯,sǒng。记下来,这个“竦”字除了知道它的读音,还要注意它的写法。这个“竦”是什么偏旁啊?生:“立”字旁。师:然后右边是一个?(板书“竦”)生:“束”。师:好,你们在练****本上也写一写这个字。这个字很容易写错,我们要把它写好。好,“竦”,下一个。生4:zhì。师:嗯,zhì,好,坐下。“峙”,这个字也要注意它的写法。什么偏旁?生:“山”字旁。师:然后右边一个?(板书“峙”)生:“寺”。师:但是合起来,它是读什么啊?生:zhì。师:对!注意这个字的写法和读音。最后我们一个,我们一起说。生:xi