文档介绍：小班泡泡吹画作者:沙晓霞(上海崇明港西幼儿园) 设计思路: 小班幼儿很喜欢吹泡泡,没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫,但是这是很脏的一个行为,教师说了很久都没有效果;还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园,她们都很感兴趣,还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去,兴奋的不得了。于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点,何不开展一节吹泡泡的活动。于是,我设计了这节美术活动——泡泡吹画,让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣,以培养幼儿对色彩的感受力。活动目标: ,体验不同作画方式的乐趣。。活动准备: 物质准备:范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。知识准备:已经会用吸管吹泡泡。活动过程: 一、带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。 1.(幼儿围在教师身边)教师:前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏,现在老师来吹泡泡,你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住? (教师吹泡泡吸引幼儿注意力,幼儿主动接泡泡。) :刚才你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了) :这些美丽的泡泡停留的时间太短了,宝宝的小手碰到就破了,不见了,真可惜。宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗?(幼儿讨论,教师肯定幼儿的讨论结果:画下来、拍照…) 二、出示泡泡画范例,引起幼儿作画兴趣 ,和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画,请幼儿认识作画材料:三种颜色洗洁精水、吸管) :拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管,轻轻的吹出泡泡,并在画纸上留下彩色的泡泡。(配上短小的儿歌:小吸管,喝口水,蘸一蘸,舔一舔,吹一吹,接一接,彩色的泡泡出现了。) ,教师巡回指导。(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。(3)鼓励幼儿大胆作画,在画纸上吹满泡泡。(4)提醒幼儿注意卫生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。三、请幼儿欣赏自己的作品,鼓励幼儿发挥想象,说一说吹出的泡泡画像什么? 12下一页温馨提示: 本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上,并留下彩色泡泡。延伸活动: 投放材料于美工区,请幼儿继续创作。上一页12来源