文档介绍：班组自主管理心得体会篇一:班级自主管理心得体会这一学期即将结束,在学校倡导的学生自主学****自主管理班级下,我班也初显一些成效。在日常工作中我教育和指导学生学会自主管理,使每个孩子做到既是管理的对象,又是管理的主体,主要从一下三个方面突显。让学生树立自我管理的意识为了让每一位孩子都不乱扔垃圾,养成讲卫生的****惯,每周让孩子首先进行自我评价,然后同桌及其他同学进行评价,好的及时表扬、鼓励,甚至可以给与奖励。做得有些欠缺的,可以让自己或同学提出改进建议,改了也可以奖励,一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作,也乐于为集体服务。只要耐心教育,多给与正面引导,我想每个孩子都有可能成为班级管理的积极参与者。久而久之,学生逐步树立了一种自主管理的意识了。在活动中培养学生自我管理的能力。班上有一名同学非常好动的,难管,经常打别同学,家长每天上学前都得对他提醒,生怕他欺负同学,有时老师问他,你为什么老欺负同学?他说:我是想和他们玩的。我想,他的出发点是好的。就是自已控制不了自己。俗话说,像他这样的学生,只能用“吃软不吃硬”的方法去管理,经过一段时间的观察思考,我终于找到了教育好这位同学的突破口。既然他好动,那么我就干脆来个以“动”治动,启动他内存的向上的活力。一次,看到他在课堂上折飞机飞在教室里,我没有去没收他的,反而在下节阳光活动课上,组织一次用自己折的纸飞机放飞比赛,他高兴极了。在放飞时,我指导他们放飞,怎样放才能飞高飞远,让他们去发现,在玩的过程中有哪些学问。增加他与全班同学交流的机会,对他取得了的任何一点成绩都给予鼓励和肯定,不断提出一些易达到的新目标让他去实现,由转化他的兴趣爱好,引发学****的动机,形成他进步的动力。从那以后,课堂上他引导事,课堂纪律和班级团结也加强了,这一因势利导,获得了意外的好效果。引导学生学会自我监督与评价。每天每位同学都可以参与检查每天的班级清洁卫生,今天是哪组值日,哪位值日干部值日,打扫是否干净;今天的两操是否优秀,是哪位值日干部管理,对他们的良好表现给予鼓励,对做得不够的要引导,激励他们改正。每周由值日干部及学生代表汇总本周各项情况,班长进行总结,这样,小学生学会自我评价、自我监督后,才能监督自己持之以恒地从事某种活动。这学期我做的就是尽力让班上的每项工作都有人管,有人抓,天天有表扬,天天有不足,人人都是参与者、监督者。这样既培养了学生的自主管理的能力,又增强了班级凝聚力,当然也减轻了班主任管理的负担。篇二:安全是自己的更是大家的——班组安全自主管理心得体会安全是自己的更是大家的——班组安全自主管理心得体会小时候,父母教育我们:不要玩火,不要戏水,过马路时要注意交通安全……我们不听,照样玩,哭过就忘记了,痛并快乐着。长大了,老师教育我们:要培养自我安全意识,遇到危险要知道如何躲避,学****生活要有节制……我们半信半疑,满脸的不屑,笑着说没事,危险的事却一样也没拉下。工作后,领导说:安全是自己的,更是大家的,我们一定要把安全放在第一位,一定要加强班组安全自主管理……这次,我们信了,因为血的教训沥沥在目。安全!安全! 自古就是生活、生产的关键,每个人都在说安全的重要,因为没有安全就没有生活,没有安全就不要讲什么生产和效益。千里之行,始于足下,我们只有从小树立安全防范意识,才能在今后的工作和生活中小心谨慎,心