数学教学要注意创造性思维.doc

文档介绍：数学教学要注意创造性思维
一、培养学生学习数学的兴趣,激起思维的自觉性

良好的师生关系,,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上,学习上都关心他们,从而激发起学生对老师的爱,对数学的爱.

平时教师若对数学时时表现出了浓厚的兴趣,若以认真、严谨、勤恳的态度精心备课,组织教学,学生必受其感染.

教材内容是否有趣,,在教学中可设计悬念、设计惊诧、设计幽默、设计欣喜、设计竞争、,展开合情合理、定理、公式的推证情趣盎然.

教师采用哪种教学方法要根据教材内容和学生的实际,,不同课型采用灵活多变的教学方法是培养和发展学生学习兴趣的有力手法.
二、培养学生的探索精神和能力,是培养学生创造性思维能力的基础
:“探索是数学教学的生命线”.,为创造性思维能力打下一个良好的基础.
,掌握基本的解题思路和方法
要让学生形成必要的解题技能,一切从基础开始,良好的开端是成功的一半,没有鞋子何谈走路?只有具备扎实的根基,才能更深入的去探索新的