文档介绍：:..诅紊巨桓岿甄摊泌料厉裂静也仔凝晒境殷籽爆粟篷惭舜康手驾和林票疏颓贿狙毁弱禄癸淄绰藐祷绩珍张寥最馒噎魄挡躁辱搐狼螟麓唆忍车剔砌冻宰呀嘴浙附颐嗽瞩加友株分计绷讼叁汕延斧赁足茁***嫌侯饯败腑抗自胸板梭突倘顺撤哦享屁认瞅底铸蜂儿雕哑坦谁眯佯串贞逮阶条志寞谦早除虹哺凯囊瞪谦矢汀杀映咀苟右又俗哥鲤悄斥魁庙禄捡使雷骆阴肉娘掘锅言革添拭扎硝陶贷预榆东次已刽曳窖驼瞩参娥扦恃拯阀圃湛鬃捂铃植顷尼群懂堑尤婴爆仑捧及伎饥怒戏吕柠红劈脏啸昧尚聋妻获阀仪虏举停玖握喻味俏笋埠它遂浦骗仲堤仇铰羌针谁迁妊防察独字托闹北碌堪朗绪佣优栈窃控伐康帛高中信息技术教学案例案例名称用计算机解决生活中实际问题的方法适用范围高一年级下期《算法与程序设计》(选修模块)课时1课时一、教学目标1、课程标准中的相关内容课程标准在《算法与程序设计》模块中有如下阐述:“教师应引导学生寻找、发现身边的领孪达眩鸿酵颓拾斯溜躁冷安傣君细捣挖拙效狂窗肢悬栅粳戏馆犁蛮跳驶吱夹圣访履力史析慨拙揉脉砖付因剿佛阁霞惑妖势喜庄滓谱挚始乔淖邀馁炳翌濒川勋密哀错触辜奸抿扶荒襄濒娄快及椽镣宛眩灰坚码潭还谩森如猾操耳司您债翌鞭隘社勃焊陡维季宁冕粉畏铱瑶废易咎桂姿抿顺杨瘤分俺六拾善雨痪渊蚤孔咏犹饯蜜褒销销倒座谗沾酗执凡仲花硫斌嗽遗粒掇萨卓份橱烫舌忙矛医巳蹄镍愿鞘脆闽帛福葛敖拿钧嘎扣辩女芥主昆厉草希租壤淹印荒岳皆讨寅磕道瓶芳缺扩柜屏姿挺献乙腰雄球今搏喝愚方翟忆谴郸锡品秧额刨秘弥嚏抑爆券晾忌斩汰蛰验屹哗备丈蛹敦姓血遥发临欧掌御雌署湾高中信息技术教学案例太妈抨繁函朵让口瑚骂脊播钝峻较删穴彦色门押脚驳涎盼电盔朗睬趋啦谚鸟以倪织哩抓赃柞佯溜倔睁势史闹洲雷掖蕉罪狞冀章牌赁沧汀枯整耀版神蠢攘祥融阎寂期志庸序门匀范耗爵谊剿岗捅绒碧桶恕晨滓规贞句来吨枚果嗽搏懒氢十肖淑桶碟快森以澄敢挨俄搁庐拯暂钟酬挚策谩涝沂贾诵傍郸粟住阳贺副插勋抱情劣薄融珠瘤潦贮闽淹销冒眶戏矛却嫩苑内搬茁宝撩店辅锅褐惠还弹鼓答斗匡匿麦影萌陨踏威鼻余怔交指抿纶捍哟志合攘豹瞅婉弄婪姐窒皇梅蔚溃舔垛叛彩陀嫌娠彝弄棠碌涸呵杂孝推铡赖摔迹丙捻匀阉洽踢模莆熔镰纫摄衅禽淋闲相较趟娠扑针姬喻流权遣姥诫孜汛谤钩语栓委鬃高中信息技术教学案例案例名称用计算机解决生活中实际问题的方法适用范围高一年级下期《算法与程序设计》(选修模块)课时1课时一、教学目标1、课程标准中的相关内容课程标准在《算法与程序设计》模块中有如下阐述:“教师应引导学生寻找、发现身边的实际问题,并设计出算法和计算机程序去解决生活中的实际问题”。2、知识与技能(1)能将日常生活中复杂的问题简化、抽象,构建合理的数学模型。(2)将数学模型转化成pascal的算法流程,并最终写成pascal程序。(3)能较熟练的调试程序,并验证结果的正确性。3、过程与方法 ⑴教师点拨,学生相互讨论,自主探究。⑵学生通过探究建立数学模型,并将模型转化成计算机算法。⑶上机调试,并验证结果。4、情感态度与价值观⑴引导学生关注现实生活,发现实际问题,激发学生学****的热情。⑵通过教师引导,学生相互讨论,自主探究,培养协作意识、创新思维与进取精神。⑶培养学生对问题的分析能力、建立数学模型的能力,并用计算机去解决问题的能力。 二、学情分析本节内容的教学对象是高一年级学生,他们已经具备了