文档介绍：关于实习管理高职幼儿教育研究分析论文大一上:幼儿园体验实习目的: 1)对幼儿园工作有初步的了解。 2)了解幼儿园一日生活环节。 3)对幼儿园工作产生积极的情感。大一下:幼儿园保育见实习目的: 1)丰富幼儿园的感性经验,关注幼儿及其特点。 2)了解幼儿园一日生活作息制度,熟悉一日活动各环节的内容及要求。 3)了解幼儿园各项卫生保健制度内容及实施情况,重点掌握晨检和接待、日常消毒、安全服药、安全接送等环节的组织。 4)懂得幼儿心理保健的意义,主动呵护幼儿的心理安全与健康。大二上:生活活动实习目的: 1)进一步熟悉幼儿园一日活动各环节的内容,了解幼儿园教师和保育员的保育工作内容,丰富学生保教并重的观念,发现保教工作的不同点。 2)了解幼儿教师的职责,掌握幼儿园常规教育的内容,初步学会组织、指导幼儿的生活活动。 3)会听、看游戏及集体教育活动,了解幼儿园教育的特点,学习做配班工作。大二下:游戏见实习目的: 1)观察幼儿在自主游戏中的主要表现特点,认识游戏的教育价值。 2)观察幼儿自主游戏的方法,认真做好观察记录。 3)学习组织幼儿自主游戏的方法。大三上:幼儿心理调查实录幼儿园教育活动,初步了解幼儿园一日教育活动的组织形式和指导方法。 2)了解幼儿园课程设置内容和班级管理的基本工作。 3)初步运用心理学、教育学所学理论,观察记录幼儿在认知、情绪、个性发展等方面的特点。 4)通过实践,初步了解幼儿园最常见的幼儿心理卫生问题及最易发生的意外事故,学习解决幼儿问题的教育方法。大三下:教育顶岗实习目的: 1)全面了解幼儿园的性质和工作任务;在原任教师的指导下初步学会按《幼儿园工作规程》中幼儿教师的主要职责全面参与幼儿园保育和教育工作,增强热爱幼儿教育工作的思想感情。 2)掌握幼儿园常规教育的内容与方法。在实习过程中逐步将所学的知识转化为观察了解幼儿的能力,利用和创设环境进行教育的能力,设计实施教育活动的能力。 3)学习评价幼儿园教育教学活动的基本方法,使自己的教育教学能力不断得到提高。 1)实习基地应是符合国家办园规定的全日制幼儿园,基本硬件条件良好,有6个班以上办园规模,办学情况稳定。实习基地应当是全日制县市级以上示范幼儿园,具有办学规模,师资稳定率高。 2)实习基地的幼儿园应保持正确的教育观、儿童观和课程观;拥有指导实践课程的专业师资队伍;具备满足实习生所需的保教实习及生活的基本条件。 3)建立创新性基地的单位应对我校教育教学理念有较强认同感,本着自愿的原则,积极地配合我校师生从事教学实习等工作;积极选派本单位素质高、业务强的人员担任实习辅助工作,建立健全各项规章制度,并能保证实习计划的有效落实。实习主管单位的管理职责 1)实习应当坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的方针,按照学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则进行。 2)校长是学生实习工作的第一责任人,应当切实做好实习的组织领导工作。学校实验实训中心是具体工作机构,具体负责学生实习工作。 3)学校实验实训中心建立实习工作管理制度,加强对实习工作的监督检查,形成良好的实习管理机制,确保实习工作安全、有序地进行。对实习中发生的重大事件,实验实训中心应当及时做出处理,并在规定时间内上报主管部门。 4)学校、实习单位和学生本人及家长在学生实习前签订实习协议,明确各自责任、权利和义务。 5)