文档介绍：学校代码:10200 研究生学号:10200200640450
分类号:G427 密级:无

硕士学位论文

任务型教学在初中英语阅读教学中的应用
The Application of Task-based Teaching in Teaching
Junior English Reading

作者:韩冰

指导教师:杨玉晨教授
学科专业:教育硕士
研究方向:学科教学(英语)
学位类型:教育硕士

东北师范大学学位评定委员会
2011 年 5 月
独创性声明

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摘要

在交际英语教学的环境下,人们对学生的关注远远多于对教师的关注,课堂
教学已变成以学生为中心。在新英语课程标准中,英语教学的目标不仅仅是提高
学生在理解的基础上使用语言的能力,并且要达到一个较高的阅读水平。这意味
着英语教师近期内需及时改变教学方法,以改进现有的英语阅读教学状况。
本文对任务型教学在初中英语阅读课中的应用这一课题有三方面的研究目
的。首先,探讨如何唤起学生对阅读的兴趣。其次,探究并试验一些实用并有效
的教学方法,以便在今后的初中英语阅读课中提高教学效果。最后,检测和证明
任务型教学在初中英语阅读课中应用的可行性,以及对任务型课堂教学的一些启
示。
本文试图研究任务型教学在初中英语阅读课中的落实,探索阅读任务的定
义,以及如何设计一个阅读任务和任务型阅读教学框架。同时也讨论了任务型阅
读课的优缺点,并提出了针对初中英语阅读课中任务型教学方法应用的建议。研
究结果表明,任务型英语阅读教学比传统的阅读教学更能发挥积极的作用。它很
好地激励并培养了学生的理解能力、准确流畅地使用语言的能力。尽管这种教学
方法还有一定缺点和局限性,但如果教师能够恰当合理地设计课堂教学的过程,
任务型教学模式在初中英语阅读课中是可行的。

关键词:任务型教学;初中英语阅读课;阅读任务

I
Abstract

In the context municative Language Teaching, more attention is given to
students than teachers. The English class es student-centered. The objective of
English teaching is not only to improve students’ understanding of the language but
also to raise their ability in using the language, for example, prehension of
English reading, according to the New English Curriculum Standard. For raising the
students’ reading efficiency, English teachers have to change their teaching methods.
This paper is a study of the application of task-based language teaching (TBLT)
of junior English reading for three purposes