发展汉语（第二版）初级读写Ⅱ-L14.docx

文档介绍：:2课时课时分配本教材每一课都有读后写作。写作可在课下完成,教师须安排时间,对学生写作中的错误给予纠正。教学实施★特别说明本册教材按教学环节、教学步骤设计,课堂教学按书中顺序进行即可。____________________________________________________背诵并朗读【1】背诵课文(1)请老师带领学生熟读并背诵实用语块。(2)熟读语块时,请纠正发音。(3)第一、二自然段可参考PPT帮助理解记忆。【2】文化语句读万卷书,行万里路:“读万卷书”指书本知识的积累,要多读书,提高自己的文化素养;“行万里路”指广泛了解、认识和接触社会,并把书本知识应用于社会实践。综合这两句话的整体内涵,就是既要重视书本知识,也要重视社会实践,或者说必须注重理论与实践的有机结合。二、实用阅读本课实用阅读医院重要科室明名称。三、相关阅读这篇阅读课文简单介绍了医院及医院科室等。可参考PPT中的以图释文;问答题是个开放式话题,学生也可能没去过中国的医院,因此说,就好,内容不做强求。四、阅读练****1、判断正误参考答案:(1)√(2)√(3)√(4)√(5)×(6)√2、选出正确答案参考答案:(1)★B(2)★D★A五、读后写作(1)阅读范文;(2)这个成语表达了一种观点:坏事在一定条件下可以变为好事。(3)引导学生回忆,你的身边是否有这样的事例?(4)根据成语和你的生活经验,写出自己想说的话。写,可以留为课后作业,老师要找时间帮助学生批改,指出错误,并加以鼓励。与本课对应的综合课内容(综合第二十、二十一课)生词:人格乞丐可怜只女主人砖情愿整整备课心得全部毛巾亲手汗水擦了不起感激尊敬夫人纪念健全理解靠劳动永远老板千万建座_______________