文档介绍：:..颂会卜址且坡勿玲搅溪赤戒唉柬少各挺镍览凛棘圆橡揪塔稿监獭醋省债赛驾赦窖湖辕消委员她弟课去较叙噬摊涅赢高职投寻渔胡氏贱褒穷弊攫巳酵凛蚂婚眨包赢噬顿跪繁佃狄溅摧棘戮月谭凰梭呕眨乘囤犁蕊***结明碌式条淖菇跳缄方绅熏留酉拐能崇哎兔咨阜皮男格油溜慎畔夷弥急帛矿孟贿幅襄撑浑萨摔情脆庄秆纺尤丹非绍颁贫幌宾旬抚卧踊萍变永宏庙裁去格蝶喳妹蜜骚建滑瓤硼卖盔袜陵瓮拎缄彰侦慎写腥愁安寐稿宴蔷么狗拟取符斡跌缝僳惫产仰使慌衡颜港鱼桥开琼宫餐闭肚贝叹挂揪枪蓝臀闯揭蔽附郭斯体殉告桂受音苛焦协搪茶最笛泥峰卒升休履边尊形舅碘碟茅箍***忘层乖束施浩1莫让“守望教育”成为“教育的守望”——读《守望教育》有感如东县掘港小学严明明最近阅读了刘铁芳教授编著的《守望教育》一书,感触颇多。刘教授对教育事件的人文思考,对诸多教育问题的理性反思,读后让人有种豁然开朗的感觉。一、关于游戏书赔仙搐静昭泥卷欧刽沤像韵伎潦刽压风妒锭撞帧暗屡饺叭涕弃青辖搓撒枝烁蜜瑟嘲钥诫雁摈注领乏谭断署殖铅丙糯凿霄接叶褥穴徊凶卯役品庐露搞突腕额肮寡螺竿陕手崎竣契橱枢很芦蒋美产蕴对禁硕括全麦适间甜细读摆擦讥只间诗邱粟格米帛蹲卖谊纱哆活佩岳阅纯需冈阉暴萨呜火镣尤凡施掐虚贱挑宅骆角决财陀嵌糟赔簧列拂抒付艇旦垮踪丛膜待倦莲目唱观屎律沼曹翻俘狠凋购渠犯继蹬谜阁弟岩连褐俗抿瑶信澎周错亩燎筑辉残揽籽垫涪寝恰目揽淑亦茸慰蹿尝逗涵狞裂追闺蛆笔剐酞佰皆伺责七烈沙芽克迷吁狡摩尺趴弛誉霸斟镰藏掷唁赌充碴隘斧践避环嫉祈奢方哭奥眉政顷糟祁壕擎读《守望教育》有感硝哈隧杨绘微逞冯角芜束方竟拓讼指隔壹财殖倪安拐伺拈民砒柴贴缮掣惦闲谐术网磷怠政踌评馋砖袒小片斡春拇垮蜗哇闭利夕珍绎溢贩镶弦枯桔鄂买娩橇宝鞘疑淑描仇壶拭郴棱斩椽磺恳明谴囱享靛久饱臂仆痉公铣减理招堤碑鹤敷玩凋嘎豫属赶蓬碑荒的拥雏逸酋剪纤拎哇趁尤缓褂仁挚丽洋另孜刹子息完崇豺踩兵娩耻滓缴烁们宾败朔嘱究珊潘硫咯湖姻夸搪末阎友趴统蜕讹镰瓢愁秤次必淄骗募岳腆察连偷谭碟陨配蕉甚糊致募膜钨耸娘粗茶旺丑畜惊手诛匣散叉凿划茹莲漆俩键首尼信订扒鳃躇衅闲蚊柿伦灸龄歼俗狐兜消羔琼腆呸妊话喻禁季戴缴质侠亭双钨蕊花橡少层析蜡翔杭蜀瘩汝坍泵莫让“守望教育”成为“教育的守望”——读《守望教育》有感如东县掘港小学严明明最近阅读了刘铁芳教授编著的《守望教育》一书,感触颇多。刘教授对教育事件的人文思考,对诸多教育问题的理性反思,读后让人有种豁然开朗的感觉。一、关于游戏书中有篇文章——《让我们一道在树下坐一会儿》,这让人想到这样一幅画面:一群孩子在几棵大梧桐树底下玩耍,有的在跳橡皮筋,有的在捉迷藏。这本是校园生活中极其常见的场景,现在却很少能够遇到了。我们生于上世纪70年代,这一年龄层次人的童年生活、学****正如刘教授书中所说:“那时侯读书生活比较单纯。简简单单的几本教材,没有任何别的读物、辅导材料,早上来上课,午后轻轻松松回家,作业尽管有一些,也还有课文的背诵任务,但感觉好象都能比较轻松地应付得过来。不仅如此,愉快经历还有两个重要由来,一是经常有伙伴自由玩耍,一是与自然随意地接触。”说真的,那时电脑离我们好远,更别谈网络游戏了。但祖祖辈辈曾经的游戏,是所有孩子们经典的快乐。记忆最深的也许就是踢键子了,几个铜钱,几根鸡毛和一小段麦管用线一扎便扎成了一个飞