文档介绍：,看到一辆有30节车厢的货车迎面驶来,当货车车头经过窗口时,他开始计时,直到最后一节车厢驶过窗口时,,,?(火车过桥)课型专题使用课时2课时教学目标理解火车过桥的过程,学会分析实际行程教学重难点对火车实际行程的分析过程参考教材小升初数学复习教材,,有一行人与骑车人同时向南行进,,,这时有一列火车从他们背后开过来,火车通过行人用22秒,通过骑车人用26秒,这列火车的车身总长是多少?,铁路旁一条小路上,一位工人也正向北步行。14时10分时火车追上这位工人,15秒后离开。14时16分迎面遇到一个向南走的学生,12秒后离开这个学生。问:工人与学生将在何时相遇?,快车每秒行30米,慢车每秒行22米。如果从辆车头对齐开始算,则行24秒后快车超过慢车,如果从辆车尾对齐开始算,则行28秒后快车超过慢车。快车长多少米,满车长多少米?,甲车每小时行36千米,,甲车上一乘客发现:从乙车车头经过他的车窗时开始到乙车车尾经过他的车窗共用了14秒,,速度为千米/小时的货车时到达铁桥,时分秒完全通过铁桥,后来一列速度为千米/小时的列车,时分到达铁桥,时分秒完全通过铁桥,、列车和铁桥的长度各是多少米?,顺流航行240千米共用32小时,顺流航行120千米,逆流航行240千米也用32小时,求水流速度。,以每秒2米的速度行进,一名通讯员从排尾赶到排头,并立即返回排尾,如果他的速度是每秒6米,那么这名通讯员往返共需多少时间?,穿过1260米的大桥用了60秒(从车头上桥到车尾离桥),这列火车的车速和车长各是多少米?附送:2019年小升初应用题行程之追及相遇问题(I)(相遇追及)课型专题使用课时2课时教学目标掌握行程问题的解题思路,了解相遇,追及及多次住返问题教学重难点用设数法巧解方程题参考教材小升初数学复习教材,六年级奥数教材概念理解:基本概念:行程问题是研究物体运动的,它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。基本公式:路程=速度×时间;路程÷时间=速度;路程÷速度=时间关键问题:确定行程过程中的位置相遇问题:速度和×相遇时间=相遇路程(请写出其他公式)追击问题:追击时间=路程差÷速度差(写出其他公式)例题讲解:(简单的相遇追及问题)【例1】一列快车和一列慢车同时从甲乙两地相向而行,慢车每小时行50千米,快车比慢车快20%,,两车相遇,请问甲乙两地相距多少千米?解:快车的速度=50×(1+20%)=60千米/时相遇的距离=(50+60)×=275(千米)【练习1】甲、乙二人分别从A、B两地同