文档介绍：中小学幼儿园教师培训团队高级研修项目市县教师培训机构骨干培训班培训小结有幸参加了“市县教师培训机构骨干培训班”的培训活动,感受颇多。一、培训内容丰富本次培训的内容涉及面广,主要包括:省“国培计划”及全员培训设计与实施;教师培训模式、方式与方法;学生发展核心素养培养的路径与策略;义务教育统编教材分析与教学建议;信息技术与学科教学深度融合的路径与策略;学生发展核心素养与基础教育改革等。同时还安排了项目县的经验介绍和小组交流讨论活动。各个主题都安排了知名的专家。专家团队的知识面较广,从讲座内容中获悉,他们基本上都在美国、岛国等地进行过参观学****交流,他们对国外教育比较崇拜,认为当前国内教育与国外教育的差距较大,不论是校园硬件还是师资、教材、教学方式都不及国外。有的专家认为,当前中国提出的“学生发展核心素养”美国和岛国做的特别好。【我们老师教书,百度上有的不需要教。】二、培训案例丰富本次培训中,各个专家在传授理论的同时,也引用了许多案例,使学员们学起来更加轻松、易接受。例如我国当前信息化发展状况的介绍,某专家利用一次陪同国外朋友的案例进行讲解:利用手机上的“12306”网络购票、利用手机扫一扫使用共享单车、美团订餐、订房、支付宝付款等。《灰姑娘》的教学:美国的教学微视频与国内老师教学的比较,美国的教学主要是针对培训学生思考、相像的目标,国内教学主要是针对语文工具性的教学,如写作方式、其中作者的词语用法、句型的分析等。专家认为美国教育是发展学生核心素养的教学,而我国的这种教学是无意义。但我认为我国的这节课的教学主要是培训语文基本功的教学,是在教学生如何用词、如何规划写作方法等工具性的教学,所以并不是一无是处的。关于教学不对称问题的案例,专家设计了这样一个活动:三个学员为一个小组,第一位拿着一幅专家提供的简笔画,向其他两位学员介绍,第二位学员根据第一位学员的介绍进行画画,第三位学员进行观察。最后三名学员对活动感受进行说明,谈感受。通过这个活动让学员们明白了教与学的不对称道理。三、,作为组织方,一定要将活动安排得当。本次活动的安排存在一些不合理现象,如学员住宿地点与学****地点离的较远,过多的占用了学员的时间;住宿条件不理想,宾馆选择过低,伙食单一,这种安排给学员留下了不好的印象,会影响演员的参训积极性和培训效果。。不同的培训对象所需要的学****内容不同,应当根据学员的需求而定。本次培训中的内容,有个别内容不适合本次学员学****甚至有的内容学员反应已在各种场合听过多次,技术性学****的内容如“信息技术与学科教学深度融合路径与策略”,更适合给学校一线老师培训的内容,不应当是针对这个班学员进行培训。“扬外抑内”语言不能苟同。许多专家在介绍教育状况时,总是将美国的例子放大其优点,而对我国的传统教育模式持否定态度,对此表示不理解。当前我国教育面临着新的改革,从学****用的教材到信息化推动下的学****方式,都是对传统教育的颠覆。然后又有哪个国家的教育模式就一定是优秀的