文档介绍：§---说课2教材分析《闭合电路的欧姆定律》是人教版高中物理选修3-1第二章第7节的内容,主要学****闭合电路欧姆定律及其应用。闭合电路欧姆定律在整个高中物理,尤其是电磁学部分,占有相当重要的地位,承前启后,是学生今后电学实验及解决电磁感应相关问题的基础。教参建议为2课时,本节为第1课时,主要让学生对闭合回路有一个新的认识,通过实验探究和理论推导得到闭合电路欧姆定律,并运用其进行基本的电路问题分析。、归纳总结、逻辑推理、动手能力有了很大的提升,能够运用较准确的语言表述观察的过程及结果。(1)已学****静电场和恒定电流的基本知识,其中包括电势及电势能、电源的电动势和内阻、内外电路等概念,在初中的基础上深入学****了部分电路的欧姆定律、串并联电路的特点(2)化学中已经学****了原电池的原理及制作方法4本课时主要教学内容一、、应用:-I图象课程标准要求:知道电源的电动势和内阻,,使学生理解内、外电路的电势降落,理解闭合电路欧姆定律,培养学生的合作与交流的意识和严谨的科学态度;,使学生理解内、外电路的能量转化,意识上加深守恒的思想,进一步提升学生的逻辑推理能力;,提升学生的知识整合及迁移能力,让学生进一步体会到自然学科间、物理与生活间的联系。6教学设计理念人教版教材:电路中电势的变化,确定相应的力做功W非=W外+W内理论推导,得出闭合电路欧姆定律通过理论推导,强调做功与能量的关系,帮助学生理解闭合电路中各部分做功和能量的转化关系可调整之处:,得到直观现象,降低理解难度;,可以从该角度对学生进行思维拓展。7教学设计理念人教版+教科版实验探究:闭合电路的电势变化规律分析数据,得出结论理论推导,进一步验证结论闭合电路欧姆定律小组合作探究自主完成,组内交流,代表展示演示实验学生观察化学已学的原电池总体思路定位:通过现象,使学生生成疑问,并进行科学探究,注重学生的探究过程和知识的建构过程,让学生体验科学探究的过程,学生的实验操作活动与思维活动相统一。8认知冲突,提出问题演示实验 如图所示电路,如果逐一闭合开关,电压表示数如何变化?最先闭合灯泡亮度如何变化?V提出问题:闭合电路中,电势变化具有怎样的规律?9小组合作,实验探究实验探究:闭合电路中电势的变化规律小组设计实验方案U′rSUR改变电源内阻r实验器材:DIS电压传感器、自制原电池、盐桥(3根)、电阻箱、导线。10改进实验方案