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护理研究 2001 年 6 月第 15 卷第 3 期 CHINESE NURSIN G RESEARCH J une ,2001 Vol. 15 NO. 3 · 521 ·
·理论探讨·
认知行为疗法在心理护理工作中的运用
张银玲雷鹤张茹英
摘要:为指导护理人员在 Applying of the Cognitive - Behavior Therapy in the Course of
实施心理护理中更好地运
用认知行为疗法,重点介 Psychological Nursing Care
(
绍了护理工作中实施认知 Zhang Yinling , Lei He, Zhang Ruying Fourth Military Medical University of PLA ,
)
行为疗法的确认阶段、帮 Shaanxi 710032 China
助和改变阶段及结束阶
Abstract :To guide nursing staff to apply the cognitive - behavior therapy better in the
段,详细描述了认知重建
法、放松训练法、脱敏法、 course of psychological nursing care. It introduced mainly to you about the different stages
学习法和奖励法在护理工 of confirmation , help , changing , and ending of carrying out the cognitive - behavior ther
作中的具体运用。 apy. And it also described the concrete applying of different ways including cognition - re
construction , relax - training , desensitization , learning , and reward in the course of nurs
关键词:认知行为疗法;心
ing care.
理护理;认知;行为
Key words :Cognitive - behavior therapy ; Psychological nursing ;Cognition ;Behavior
中图分类号:R471 文献标识码:A 文章编号:1009 - 6493(2001) 03 - 0125 - 02
认知理论认为,认知过程决定着情调、姿势、面部表情等,给病人以安慰感。的认识扩展,以便出院后能应付周围环
绪和行为的产生,同时情绪和行为的改最后,护理人员要真诚可信,一方面不要境。具体做法:护士和病人共同回顾认
变也可以影响认知的改变[1 ] 。认知与情试图把自己扮演成十全十美,要真实地知行为护理的基本情况,指出病人已取
绪及行为的这种相互作用关系表现在病对待自己,这样可以促使病人不再装假、得的进步和应注意的问题,要求病人复
人身上,可以是一种恶性循环,即错误的掩饰、否认或隐藏他们的真实思想和感述纠正了哪些错误认知,正确的认知是
认知观念导致不适当的情绪和