文档介绍：幼儿园家长学校:游戏童年快乐成长课后反思东西湖凌云幼儿园周荣一、我设计这节活动的意图是:我国箸名教育学家陈鹤琴先牛数年的研究分析认为:“幼儿各种能力几乎可以从游戏中得来”。游戏是一种自主性的活动,在游戏中孩子的主体意识和自主能力得到最大限度的张扬。他们在活动屮享有充分的选择权和决定权,所以游戏为孩子提供了独立决策、独立做主的机会,游戏有助于形成孩子独立决策与活动的能力。二、这节活动目标是:了解幼儿为什么要游戏。家庭中如何开展游戏活动。和孩子体会游戏的快乐。三、这节活动中我做的准备工作有:多媒体课件:幼儿跳房子游戏、区域活动视频,教学PPT家长小时候游戏视频四、再说说活动过程:2016年5月6日下午,我们班的幼儿家长都陆续来到了幼儿园里,参加这次由我组织的《游戏童年快乐成长》的家长学校培训活动。在活动开始前一周,我做过一份“爸爸妈妈,您懂游戏吗?”的调查表。活动中的第一个环节中,我出示这份调查表的汇总结果,让家长初步了解到游戏对于幼儿的意义,并且引出主题:您会游戏吗?第二节环节中我让家长观看幼儿在园游戏的视频,引发家长思考:您觉得孩子玩这个游戏的意义在哪里?让家长了解到“一日课程皆游戏”的真正意思,让家长了解到游戏是幼儿园的基本活动,游戏也是学前儿童最喜欢的活动,游戏也是最好的家庭教育和学****方式。第三个环节屮,我让家长观看幼儿在园上课的视频,让家长了解到只有在这样有趣生动的游戏中,孩子们才能和老师有更好的交流,所以对于孩子来说,游戏是孩子们最喜欢的事情,而对于父母来说,游戏也是最佳的教育方式。孩子从诞生的那一刻起就是在游戏玩耍中认识和感知世界,并在和周围环境和朋友的玩耍游戏中学会语言交流,懂得人际交往的。从心理学的角度讲,游戏是孩子社会性需要形成和发展的重要途径,也是这种需要寻求满足的途径。亲子游戏是***与孩子最初交往的典型形式,在与***共同的游戏屮,孩子可以体验到***的爱,形成对***进一步的信任与依恋。在第四个环节中,我通过PPT的形式提出一些问题,请家长回答,如果您遇到这种情况,您是阻止,是放任,还是介入其屮,让家长自己思考在平时的生活屮是怎么陪伴自己的孩子的,在第五个环节中我告诉家长怎么样在家庭中开展游戏,首先要有一颗玩心,游戏是孩子最喜欢的活动,尤其是处在孩童阶段的孩子,如果父母能够多一分童心,陪伴孩子一起游戏,对于孩子來说无疑是见幸福的事情。所以请