文档介绍：句容市下蜀中心小学朱弦邮编:212411【课题】:译林出版社义务教育教科书《英语》五年级上册Unit3Ouranimalfriends第一课时storytime.【教材简解】:在本板块中,Nancy,Mike,LiuTao和SuHai分别描述了四种小动物的外貌特征和行为能力。描述文字是以谜面的形式呈现的,其中并没有提到动物的名字。为了增加趣味,板块中的插图也是以拼图的形式呈现,学生需要图文兼顾,才能猜到谜语。教师可以以同样的谜语形式描述其他动物,作为教学的拓展和巩固活动。【目标预设】:、会读、会说单词arm,body,foot,leg,tail,、会读、会说、会初步运用句型Ihave…Theyhave…Ithas…来描述人物或动物特征。。,并能灵活运用本课句型描述自己的朋友。,大胆开口说英语的能力。,构建人和动物和谐共处的生态环境。【设计理念】:学生是学习的主人,以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性。让学生了解文本,除了教师的讲授之外,还要有学生自主学习与学说。设计听、说、读、写练习来培养学生的综合方面的能力。最后从语言的输入过程转换为输出,学生才能真正做到学以致用。【设计思路】:课的开始通过师说生做,活跃了课堂气氛,营造轻松的氛围,通过师生间的交谈,从而导入课文。通过听录音回答问题,读课文填空等形式,让学生带有目的性去学习课文。最后设计任务型练习进行复述及时反馈。布置任务从书本走向生活,让学生自己去介绍自己的动物朋友,并进行交流,培养了学生的交际能力。【教学重点、难点】:,并能流畅地朗读与表述。…Theyhave…Ithas…,并运用于实际生活当中。:。【教学过程】::Goodmorning,:Goodmorning,:T:Iwillgiveyousomeorders,:putyourhandsonyourhead,putyourhandsonyourshoulders…T:touchyoureyes,touchyournose,touchyourtoes…【设计意图:课前活动热身,激发了学习兴趣,用身体语言帮助学生初步感知目标词汇,巩固复习了器官类单词同时为学习本课的器官类作下铺垫。】:Touchyourfeet,touchyourleg,touchyourtail….教授新词:anarm,aleg,afoot,abody,atail,:Boysandgirls,lookatme,Ihavelonghair,asmallnose,abigmouth…Whataboutyou?S:…【设计意图:读前渗透,引导学生运用目标语言进行自我描述,让学生进行学说本课相关内容,可以更好的学习本课。】