文档介绍：一、实验措施 1、领导身先士卒,参与课改实验。开学初,我校就成立了以校长、副校长、教导主任为核心成员的课改实验领导小组,研究并制定了课程改革实施方案、实验计划,建立了领导干部听课、研讨制度。在平时的工作中,他们身先士卒,深入课堂,与实验教师面对面的交流与研讨,指导教师领会各学科课程标准的理念和教材的编写特色,共同研究教学改革问题,在校领导积极参与、具体指导和耐心帮助下,广大实验教师焕发了极大的改革和创新的热情,使课改工作积极稳妥地推进。 2、加强师资培训,提高教师素质。(1)精心选拔,做好岗前培训。暑假期间,我们精心挑选一些有教学经验、善于研究的中青年骨干教师担任一、二、三年级各个学科课改实验任务,并派他们参加区级课改实验教师教材培训,做到了“先培训,后上岗,不培训,不上岗”。使教师们对新教材、新课标、新理念有了初步的认识,促进了实验教师运用新理念,使好新教材,研究新策略,为课改的顺利进行起到了抛砖引玉的导向作用。(2)重视外出参观、学****机会,及时了解课改最新研究动态。本年度,学校先后派出55名教师参加省、市、区新课程教材改革实验的培训与交流研讨活动,及时掌握课改的最新信息与方法,及时向全体实验教师传达,同时,还带回来许多有关新课程的理论专著,教师们相互传看,相互交流,共同切磋,有效地拓宽了视野,增长了见识。另外,我们还按时组织实验教师参加市、区级的各种培训、听课活动,学****借鉴他人的优秀教学经验,应用于自己的课堂教学,不断提高改革意识和教学水平。(3)积极聘请专家来校讲座,提供理论支柱。今年4月、11月份聘请《现代教育技术环境下语文综合性教学创新研究》课题组的XXX老师结合我校实验开展情况,对实验教师及其他教师进行新课程教改理论、新课程方案、及课程标准进行理论培训。12月份,聘请区教育局XXX局长来我校现场指导课改工作,帮助教师解决实验过程中所遇到的各种问题。 3、积极开展教改课题实验研究工作。教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。一年来,我们重视抓教改课题实验研究,促使教师成为科研型人才,也迈出了可喜的一步,省级子课题《现代教育技术环境下小学语文综合性教学创新研究》,开展了现场研讨,扩大了参与面,心育课题《培养教师心育能力,促进学生心理发展》送材料接受市、区教研所的结题验收,已顺利通过,电教课题《“绿苑”环保专题学****网站建设》正筹备向上级申报立项,这些课题的研究对提高教师的科研水平,改进教学方法、深化教育改革,推进课程改革,都起着很大的促进作用。 4、举办形式多样的教学评优和研讨活动。开展群众性的教学评优及研讨活动,有利于增强教研活动的实效性,扩大教研工作的参与面,推进教学研究活动的进一步开展,一年来,我们针对本校的实际,结合省、市、区的评优活动,举办了形式多样的教学评优和研讨活动,达到了预期的目的。其中,娄星区教研室四月份组织的“新课程、新教材”教学比武活动,我校参赛的六堂课:语、数、品、科、英、美六堂课全获一等奖,罗巧玲老师主教的美术课《蹦蹦跳跳》获湖南省“美术新课程”比武一等奖,李元淑老师主教的《玩磁铁》也获市级电教课比武一等奖。此外,还多次组织教师开展汇报课、展示课、带课下乡等教学活动,定期召开教师的经验交流会,让每位老师都有展示自己成功的机会。5、大力倡导反思,不断积累体会、经验和材料。反思如同前行路上的驿站,休整再出发才能精神百倍,方向正确。积极撰写反思型教学案例,不断地记载和积累实验工作中的体会、经验和资料,有利于实验工作的深入进行,有利于不断提升从事实验教学者的理论水平和教学能力。全体实验教师每周撰写一篇教学案例,尤其要认真写好课后小结。看成功之处,记下创新“亮点”;找不足之处,写出改进之法;想应做之法,留下瞬间感悟。并把好的教学案例进行汇编,(已经编辑出版四本案例集锦)不断积累成功的经验。近一年来,我校通过以上这些行之有效的实验措施,扎扎实实地进行了课改实验,在全体实验教师的努力下,取得了初步成效。二、实验成效 1、教学观念上有所转变。经过一年的探索,通过与实验教师交流、沟通,与学生座谈,并通过大量的研究课、跟踪调查等反馈的信息,我们感觉到参与实验的教师们的教育观念正在发生变化。树立了“人才多样化,人人能成才”的人才观,树立“德智体美全面发展”的教育质量观,认识到要为学生营造民主、和谐的学****氛围,为学生的发展创造宽松条件;注意到教师在教学活动中角色地位的转换,教师更多是成为学生学****的观察者、设计者、帮助者,师生更多成为民主、平等、和谐、亲密的朋友关系;注重学生的学****状态和情感体验,能结合教学内容和学生已有的生活体验,开展多种实践活动,让每个孩子都成功;注意通过教学方式的转变促进学生学****方式的转变,倡导学生的自主、合作、探究学****开始注意不同层次学生的发展,尊重学生独特的个性。随着新课程教材实验的稳步推进,