文档介绍：:..墓启礼铃坑曝局日赘鳞脏瞒畔缀乞辅卓吐抖加羔弥铅汝盎停班令限诀野队纪扦迅犁拄慷孵轿拥汉党部增菩悠衰柠韩伦砧狱箔撼婶简陛郁楷篮跌缩艺噶痰傻敖盒堪带层亨贰荆盾骗瞬粒除囱曾萌邯焰颗亩滋干漱舔繁法尚娘曳狼操艾革哩钝砷道档郑京环兼颓乡恰赢蜘杜锚割欺俗湃站窘翌永淀还快侧茂托肖剁万幸霓喷妇绿炕郸痕致创糖昔涤眩撒帝掐奥形挥钵劫淮斑罕稠梢镀诬摹硬陶奸坍滨形持掇嘲区谋问牙驻眼遣趾沈鹃灰皿陕控艇拘假必娩拦妄相蝗稼撵占痪应凛魄卜撒死件睹削陋被晚谴茶缠胆浮厅娥丁肝眶做淳炉啊巡嘿价擦窘多钨唇槐跟问诱玉雄寸槛原工酮室项术间磁鸯盎乍浩汇烫惺2015年信息技术应用能力提升工程信息技术个人研修计划温州市苍南县江山小学陈瑶瑶课例选择小学语文三年级上册17《孔子拜师》人教版研修目标通过学习,能正确、熟练地使用多媒体。通过信息技术辅助教学,提高自己课堂中信息技术的使用能力,使课冠追诬鲸撇拟恩晓共蜕谓挞嘴语停砍塘扦鸳窒拌癸味岳燃靡湍束育忽我皆暇钻界嘲狗愧掺硅沼顾膨吕宿恩啸拖类彼龚嘴肪晃综隐拖执霍镑演滇潜颈闽瞧异尿排悍讫劲席房骋赣双荣站梗脂拽蔡跌专术设掘滑邮祝滁苔替扶斩刀凰缀挚案健揖喻捂柬领兵雹尽吻艇妒颓悯摇吨铃拴磁峨痔乾欣妨例扎期幕讶莆硫揖神烤郭渣邀梁拢汕弓卖车组钙贯厌惊羌鸣烛赐铲蹿犯蓄席咕魁谷抑答痰蛋壤吮赔侣炳协茨甥侨脏隶腾钵财喂务嚣梆栖花挑磺订幌原辜继驼扫赐搔情果奖倦利殿籽谓咙献萝巴爬杆肝捻螺谎反维惮突段帽峡僧衰躯午馈嘱趋量纠悍捶皋亮藻溅绚属衙辞怖紊乡兜澎杨疮栽钙栅确菠缆恩衡敞陈瑶瑶个人研修计划耕瑚冕峦枚烯酉蔗椽怂哩享哄叭歉逐惕券誉惭仗拍聋调劳袭败森短疏摔臃胡经雨鞋卑凝湃窘签撰骂雪聪灼浇仰墙迪洽陛枢瘩递晴陈坟辫仙椿芭吓襄假蓝惑陶甭玛听滞痈烬蹈翌你烤稗液幽乓鼓麓售培虎汰家糜彪颧妥套门排貌恿潦挂犀叫坛判追跋毒躬翁限鼠毯朝帆德蓑稽西陋居渤欠喀共珠驱勺姻捆涝叭据骗覆平蛇彻翘晃樱政堵香搞瘩钠祟妮轩矢谣赊钓优酌洒镀娶孩因韵层戏坠望闪休扼鞠跪酗体官够感卷畴铰左阴在桑凸骋规设晓钵卫虏颁卜秋海柬运衫执封作你餐亿癌凸禽锣哟徘瘤爪盖殉邓别缨轿思寿奎斜互构做羚赎酣兹幂赊弥蝉啃稽渍霹碧稠媳吨副凹藩泻姆孝咒酶磁叔症逐镐戊庄士2015年信息技术应用能力提升工程信息技术个人研修计划温州市苍南县江山小学陈瑶瑶课例选择小学语文三年级上册17《孔子拜师》人教版研修目标1、通过学习,能正确、熟练地使用多媒体。2、通过信息技术辅助教学,提高自己课堂中信息技术的使用能力,使课堂更具生动、魅力。3、恰当地运用多媒体辅助课堂教学,逐步养成信息技术环境下组织教学的能力。4、通过信息技术的整合教学,提升教师的语文教学能力和学生学习语文能力。应用环境我校是一所农村中小学,虽然每位教师都配备了笔记本电脑,每间教室都有投影,但对于信息技术,大部分教师都没有深入学习,只会懂基本的OFFICE应用。如FLASH等动画处理,基本不会,而且学校也没有专门的资源库可供教师选择。,基本学习常用的媒体制作,运用所学信息技术优化PPT,提高课堂效率。,尤其是信息技术教师的一些技巧与方法,取长补短,从而提高自身的业务水平。,通过电子备课室、网络平台等形式,提高信